故事语法相关论文
读后续写题型将阅读与写作相结合，旨在考查学生对阅读文本的理解与分析能力，以及在此基础上合理创造内容并使用恰当、准确的语言进行......
高中英语读后续写需要从构建一个完整故事的角度出发,解读已知的语篇信息和可能的续写过程中的情节结构及其发展方式。本文以故事......
文章提出采用跨学科融合的方式和混合式教学理念,以中国寓言故事为内容载体,以Scratch为创作平台,以故事语法为分析方法,引导学生......
语篇理解是人类认知活动的基础。语篇在日常生活中普遍存在,所以语篇理解研究有着重大的现实意义。在本文中,我们将首先关注语篇的......
该文从心理学视角对记叙文体语篇的理解和自由回述进行分析,试图对巴特列(Bartlett,1932)的图示理论在不同文化中的普遍性进行验证......
本文运用篇章语言学理论和故事语法理论分别对由中央人民广播电台和全国四十家重点晚报联合推出的“晚报浏览”节目的新闻衔接手段......
一、词块记忆的策略根据心理语言学,记忆系统包括两方面:一个是对信息的编码(习得);一个是对信息的提取。对信息的编码即把需要记......
利用Meyer的课文分析系统和故事语法,结合大学英语课文的实际,作者提出了传记图式和故事图式的基本模式.该模式能够促进大学英语阅......
莫泊桑的《项链》广为流传,对它的研究很多,但多集中在对其主题意义的讨论上,很少有关注小说本身结构的.本文尝试从结构主义的角度......
叙事(narrative)通常被人们称为“讲故事”,是儿童口语能力发展的重要方面。很多研究都表明,叙事不仅对儿童从口语向读写的顺利过......
摘要 “故事”是叙事性文本写作的核心。在记叙文写作教学中，要对故事的原理及基本语法做进一步探究，引导学生在读故事、评故事、......
近年来,对语篇的研究显著增加, 并出现了各种语篇理解模型.文章概括介绍了西方重要的语篇理解模型,包括心理模型、故事语法、策略......
故事语法是解读叙事性语篇宏观结构的重要方法,可以增强解读过程的理据性和明见性。本文基于故事语法的基本理论,结合教材实例,探......
近年来,新课标Ⅰ卷的高考文学类文本依然以小说为主。如2014年《古渡头》、2015年《马兰花》、2016年《锄》、2017年《渴》、2018......
本文首先区分了故事语法和故事图式这样两个既易混淆又非常重要的概念,然后介绍了近年来对故事的理解和回忆的研究,指出了故事图式......
《小说艺术十二章》是刘俐俐教授新作,该书共十二章,结构可分三层：第一层为概说层,包括＂第一章文学经典概说＂和＂第二章小说艺术概说＂;第......
《透明的红萝卜》在莫言创作生涯中处于非常重要的地位,解读它包含的众多难解之谜,也就掌握了莫言基本叙事模式和其意义向度,并从......
本篇从认知语言学出发 ,运用图示理论对叙事语篇的理解和自由回述进行分析 ,用对比和量化的研究方法对提出的 3个假设进行验证 ,试......
本研究旨在描写中国大学生英语专业初级阶段学生和高级阶段学生在命题口头作文任务驱动下的英语叙事话语结构特征,生成不同学习阶......
本研究以Stein和Glenn的故事语法为理论框架,描述中国英语专业学生中英文口头叙事作文中的故事语法特征,重点比较汉英故事语法各要......
本研究旨在描写高中学生在看图说话任务驱动下的口头话语的结构特征,以此生成说话者口头描述背后的宏观结构,并探究不同水平学生在......
一、前言现代心理语言学和认知心理学认为，话语理解涉及读者、文章、作者和上下文这几个因素的相互作用。在话语理解中，读者的个人知......
明清艳情小说中存在一种冲破婚姻戒律的“违戒一受罚/逃罚”混合叙事现象,其叙事结局呈现 为“女罚男逃”和“男罚女逃”两类,共同......
20世纪80年代以来,随着社会、文化与学术观念的开放,越来越多的学者开始涉足明清艳情小说这一领域,并且取得了较为丰硕的成果,但从......
<正>解读经典小说,从人物形象入手是传统且常用的方法,这有其学理依据:小说由情节、人物和背景三个基本因素构成。人物形象乃至深......
阅读困难(Reading disability)是学习不良(Learning disability)的一种类型,普遍存在于学习不良学生中.据统计,在美国,发展方面存......
<正>本世纪初一种称为结构主义的方法论发展起来了.这一理论实际上对一切学术领域都产生了影响.结构主义的方法论不是专门贯注于事......
自70年代以来,故事语法一直是人们研究的重要内容。本文在认真分析故事语法的基础上,把问题-解决模式引入中学英语阅读课堂教学,通......
