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高中生学习效率低的最大原因就是学习死板,不会想着学,要么跟着老师学,要么跟着课本学,在教学参与中没有自己的想法和学习行为.通过探究性教学,着力培养学生学习兴趣,激发学生的学习潜能,唤起他们的求知欲望,能有效提升高中生物课堂的教学效果.
高中生物教学探究性学习的思考
【摘 要】
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高中生学习效率低的最大原因就是学习死板,不会想着学,要么跟着老师学,要么跟着课本学,在教学参与中没有自己的想法和学习行为.通过探究性教学,着力培养学生学习兴趣,激发学
【机 构】
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东莞外国语实验中学 广东 东莞 523000
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2021年1期
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