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在我们的日常学习、生活、工作中处处有计算，估算的作用有时已经超过精确计算的作用，《数学课程标准》也把估算教学提到了一个新的重要的位置。这就需要教师在课堂教学中有意识地培养学生的估算意识。让学生体验估算的好处，使学生掌握必需的估算方法。而在实施估算教学时，却有许多值得我们深思的地方。
润物细无声——对估算现象的一些思考
【摘 要】
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在我们的日常学习、生活、工作中处处有计算，估算的作用有时已经超过精确计算的作用，《数学课程标准》也把估算教学提到了一个新的重要的位置。这就需要教师在课堂教学中有意识
【机 构】
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浙江奉华市居敬小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年10期
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