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[摘
谈高中历史教学中如何引入“热点”问题
【摘 要】
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[摘 要：高中历史课堂将社会热点与教学内容中的历史事件或人物合理有效地融合，可以极大地激发学生的学习兴趣，切实提高教学有效性。文章从激发学生学习兴趣、提高学生综合能力、开展家国情怀教育三个方面入手，对高中历史教学中引入“热点”问题的策略进行探究，旨在借助“热点”切实培养学生的历史综合素养。 关键词：高中历史;“热点”;兴趣;综合能力;家国情怀教育] 今天的热点常常蕴藏着复杂的历史因素，或是过去
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年2期
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六月雪热 不孝之身近死矣！痛之严君慈母见背。幼时随母继父，竟成了三界不容的异类！（野种）朝人郫视，历尽艰辛，本图复见天日，奈天遣，命哉！前世债今生孽！局限以至因果也！离家十余，忧愁觅食，善恶无情，丑恶无忌，天理伦乱！终成疾。今无察！不仁不孝之身，上通于天！鸣呼，下接以地，怪哉，不孝之身本属君子所用！可悲！仅居于小居？：却望天理乾坤二造。痛哉！为子.为父.为君.尽于非时，死于却负于高祠宗族！千古遗
[摘 要：1723年罗卜藏丹津在青海叛乱失败，以黄河南北的蒙藏分界线被打破，黄河以北的各蒙古族部落溃散，黄河以南的各藏族部落乘机北迁。“环海八族”正是这些北迁的各部落的统称，当今都兰县的“格日”部落也正是环海八族的其中之一。文章主要阐述了“格日”部落，从黄河以南的隆务（今黄南州同仁县境内）变迁到黄河以北的玛卿雪山（今果洛州玛沁县）附近的历史背景及其过程。 关键词：“格日”部落;罗卜藏丹津;历史变
所谓“板块式思路”，就是在一节课或一篇课文的教学中，从不同的角度有序地安排几次呈“块”状分布的教学内容或教学活动，即教学的内容、过程都是呈板块分布排列。由于组合方式的新，这种教学方式使课堂整体显示出质的变异，即体现出“趣”来。 一、旨趣 汉朝荀悦在《汉纪·成帝纪》中说：“孔子既殁，后世诸子各著篇章，欲崇广道艺，成一家之说，旨趣不同，故分为九家。”旨趣是指作品的目的与大意。 余映潮老师在教授《
[摘 要：PBL教学是近些年来兴起的一种新的教学模式，这种教学方法在教学过程当中起到突出学生主体地位而削弱教师主导地位的作用，所以能夠更大程度上帮助学生解决学习当中的自主性比较差、参与程度不高的问题，起到了比较好的教学效果。本文围绕PBL教学模式在中医基础教学当中的作用展开了分析探讨。 关键词：PBL教学模式;中医基础教学;优势;策略] 1前言 中医基础教学涉及到非常多的教学内容，对于学生来
[摘 要：阀门是各种机械设备中尤为重要的组成部分，其所发挥的作用十分关键，是保证机械设备稳定运行的重要因素。如阀门出现故障，那么就会直接影响到机械设备的运行，甚至导致机械设备发生故障。本文就阀门常见故障进行分析，并提出有效的保养维护措施。 关键词：阀门;故障;保养维护;策略] 阀门作为机械设备中不可或缺的一个部件，在应用过程中也难免会发生各种故障。阀门故障对机械设备的正常作业、生产质量及效率都
[摘 要：在高中英语教学中，提高阅读教学有效性，强化学生阅读能力发展是很关键的一个环节，所以在实践中，高中英语教师要灵活的应用各种方式开展阅读教学。下面就高中英语阅读教学现状及提高阅读教学有效性的策略进行分析。 关键词：高中英语;阅读教学;策略] 阅读教学是高中英语教学的重要部分，同时阅读理解也是英语考试的重要环节。在实践中，高中英语教师必须结合学生的发展需求，采取多样化的方式开展阅读教学，全
[摘 要：2020年一场新冠肺炎打乱了很多人的生活，为了有效防止肺炎疫情的扩散，各地教育部门都提倡学校开展线上教学工作。对于中职学校而言，仅依靠线上教学工具很难激发学生的学习热情，教学成效与线下教学大相径庭。本文就疫情期中职线上教学的问题和解决措施展开相关研究与探讨。 关键词：疫情期;中职;线上教学;问题;解决措施] 在停课不停学政策下，线上教学已经成为了中职院校最常用的教学方法，无论对教师来
[摘 要：随着我国经济的快速发展，混合共同担保制度在维护市场交易，保障债务履行，保护交易安全，促进资金流通等方面发挥着重要作用。我国也为混合共同担保制度出台了相应地法律及司法解释，但是规定的并不完善，而且社会生活不断变化，导致学术界和实务界对混合共同担保制度存在着一些争议。本文从混合共同担保的概述开始，阐述混合共同担保责任优先的学说观点，最后探讨混合共同担保的追偿争议。 关键词：混合担保;学说;
[摘 要：在新时期和新时代的档案管理工作，也提出了更加严格的要求和标准，为了更好地应对市场和社会的需求，在做好档案管理工作中可以融入知识管理这一先进的信息管理方式，从而更好地推动档案管理工作的开展和实施。本文将主要从知识管理与档案管理两者之间的联系出发，简要谈谈如何在档案管理工作中应用知识管理。 关键词：档案管理;知识管理;应用与实践] 档案管理是各个组织和机构的基础性工作之一，也是确保其他各