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伴随新时代信息科技高速进步和信息技术全面应用，初中信息技术教育必须着力于培养学生信息技术能力，满足时代发展变革对人才的要求。任课教师应当针对不同学生群体认识水平差异进行分层教学，做到“因材施教”，提高课堂教学效率。本文对新课改下初中信息技术分层教学模式进行深入研究，并列举了提高分层教学效果的可行策略，为我国信息技术教育事业发展提供理论借鉴。