【摘 要】
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作文教学是语文教学的一项重要任务。长期以来,学生怕作文,感到作文单调枯燥,没内容可写,是件苦差事,对写作持消极态度,甚至厌恶作文,感觉不到习作的快乐。《语文课程标准》
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作文教学是语文教学的一项重要任务。长期以来,学生怕作文,感到作文单调枯燥,没内容可写,是件苦差事,对写作持消极态度,甚至厌恶作文,感觉不到习作的快乐。《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”因此,教师要有一双慧眼,做写作教学资源的开发者。可常规教学中,人们更多地是把视线聚集在作文教学的研究上,而往往忽视阅读教学中习作资源的开发和利用。其实,文本不仅是阅读教学的主要凭借,而且也是习作训练的直接资源,习作既可以“取其法”,还可以“用其材”。因此,阅读教学中随文练笔还能促
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