【摘 要】
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结合我国实际情况,从当前大学体育课程的教学目标、教学方法、教学手段等入手,将运动教育模式与我国传统体育教学模式进行对比研究,发现问题、找到差距。结果表明：与传统教育
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结合我国实际情况,从当前大学体育课程的教学目标、教学方法、教学手段等入手,将运动教育模式与我国传统体育教学模式进行对比研究,发现问题、找到差距。结果表明：与传统教育模式相比,运动教育模式对实现新课标的目标要求具有积极作用;有利于增强学生的主体意识和运动参与感;促进学生在课堂上由＂要我学＂到＂我要学＂学习观念的转换;提高学生的运动技战术水平;培养学生发现问题、解决问题的能力;充分挖掘学生自身潜能,尊重学生个性发展,培养学生合作意识、提高适应能力,促进学生全面、健康的发展。
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