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随着教育教学体制的变革,对传统的班级管理模式提出了新的呼唤。此前,网格化管理模式从"大社会"的广泛实践,逐步往班级管理领域延伸。文章在班级网格化管理的实践和探索的框架下,进行了两次制度建构。总结正反两方面的经验,一是要增进共识,二是要明确职责,三是要设计模式,四是要细化任务。
高职院校班级网格化管理模式探析——基于实践的反思与重构
【摘 要】
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随着教育教学体制的变革,对传统的班级管理模式提出了新的呼唤。此前,网格化管理模式从"大社会"的广泛实践,逐步往班级管理领域延伸。文章在班级网格化管理的实践和探索的框
【机 构】
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广东文艺职业学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年12期
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