【摘 要】
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教师的专业能力包括组织和管理能力,这一能力的正确实施与否,关系到一个班级的整体形象和教学效果.rn1.教师应具备组织课堂教学的能力.课堂是学生掌握知识和形成能力的主阵地
【机 构】
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吉林省东丰县拉拉河小学,吉林东丰,136300
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教师的专业能力包括组织和管理能力,这一能力的正确实施与否,关系到一个班级的整体形象和教学效果.rn1.教师应具备组织课堂教学的能力.课堂是学生掌握知识和形成能力的主阵地,如果课堂纪律不好,老师在前面站着讲,学生在下面坐着说闲话,甚至扰乱课堂纪律,这样的课堂,还怎么让学生掌握知识和形成能力?然而,组织课堂教学的能力,不是从书本中学到的,而是通过不断的实践活动积累起来的经验.同样一个班级,不同的教师教,就会呈现不同的课堂纪律.对于组织课堂纪律欠缺的教师,应该多掌握一些现代管理理论和管理策略,并把这些理论和策略内化,转化成能力,去指导自己的实际行动.有了一个良好的课堂,才能保证我们的教学目标顺利完成,才能取得预期的教学效果.
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