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多层次教学法初探马振国在“大学英语”教学中，单一教学层次不能满足各类学生的学习需要。如何使优等生感到每堂课部有所收益，如何激发中等生的学习激情，如何适应差生的知识及智能水平，激励他们的学习兴趣？笔者作了种种尝试，总结出一种“多层次教学法”，经过实践，...
多层次教学法初探
【摘 要】
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多层次教学法初探马振国在“大学英语”教学中，单一教学层次不能满足各类学生的学习需要。如何使优等生感到每堂课部有所收益，如何激发中等生的学习激情，如何适应差生的知识及智
【出 处】
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沈阳体育学院学报
【发表日期】
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1995年1期
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