【摘 要】
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课堂实训是现代高校教育活动的重要组成部分,尤其是管理类专业这一特殊门类,其最大的特点就是应用性、实践性,实训教学显得尤为重要。本文以影响管理类专业课堂实训教学质量
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课堂实训是现代高校教育活动的重要组成部分,尤其是管理类专业这一特殊门类,其最大的特点就是应用性、实践性,实训教学显得尤为重要。本文以影响管理类专业课堂实训教学质量的指标的重要程度为评价目标,从课堂实训教学主体,课堂实训教学环境和课堂实训教学过程与评价三大方面,采用层次分析法逐层构造判断矩阵对各指标科学赋权,构建完整的高校管理类专业课堂实训教学活动质量评价标准体系。该指标体系的构建旨在为评价课堂实训教学提供科学依据并提升高校管理类专业课堂实训的教学质量。
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