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道德与法治课程以立德树人为己任，呼唤着学生基于高阶思维发展的理解性学习，即深度学习。促进深度学习的道德与法治教n学在实践中需要坚持政治性、思维性、系统性、可行性原则，以此实现育人的目标。
促进深度学习的道德与法治教学原则
【摘 要】
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道德与法治课程以立德树人为己任，呼唤着学生基于高阶思维发展的理解性学习，即深度学习。促进深度学习的道德与法治教n学在实践中需要坚持政治性、思维性、系统性、可行性原则，
【机 构】
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南京市宁海中学分校,江苏南京,210036
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年34期
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