【摘 要】
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“课前预习”的课堂是学生主动学习的课堂,是建立在学生知识基础上的.这就要求学生在课前做好准备,并形成独立学习的能力,特别是在农村小学的孩子们,他们中的大多数都是留守
【机 构】
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江西省抚州市乐安县公溪镇江边子弟小学 江西抚州 344301
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“课前预习”的课堂是学生主动学习的课堂,是建立在学生知识基础上的.这就要求学生在课前做好准备,并形成独立学习的能力,特别是在农村小学的孩子们,他们中的大多数都是留守儿童,和祖父母一起生活,没有人指导他们的学习,学习习惯很差,课前预习的习惯更少.对这些学生来说,提高课前预习的能力是比较困难的.在所以本文就是简单的介绍一下,在当前的小学语文教学过程中,留守儿童对小学语文课前预习的学习能力培养.
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