研究二次方程根分布的教学创新

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本文对二次方程根分布的教学创新进行了探讨.
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(浙江省兰溪市实验中学 浙江兰溪321100)    摘要:初中数学教学中应以问题为主线,培养和促进学生创新思维能力。把教学过程成为提出问题,发现问题,解决问题,反思问题的过程。  关键词:初中数学 创新思维 教学     数学是培养学生理性思维最有效的课程,加强学生的理性思维,鼓励 和培养学生的创新能力,是数学教学的重要任务。数学教学要以问题为主线,让问题贯穿于教学的各个环节,使问题的提出,发现
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无线数据广播是利用现有广播、电视资源的富余部分,增设数据信道进行点对点、点对面的数据信息传输系统。作为数据广播方式,具有有线通信系统不可比拟的优势。首先,数据广播的覆
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(江苏如皋市九华镇龙舌初中江苏 如皋 226500)    摘要:数学新课程改革已深入开展,“课题学习”作为数学新课程的亮点之一,它的实施具有非常重要的意义。但是在实施的过程中还存在一些问题。本文针对这些问题提出了一些建议。  关键词:课题学习 意义 问题 建议    数学课题学习是指在教师的指导下,通过学生自主活动,以获得直接经验和培养实践能力的课程。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》把“
( 浙江省东阳市画溪初级中学浙江东阳322100)    摘要:操作活动,能够启发学生更快地发现有价值的数学问题,促进学生主动探究,全面提升学生的素质。在操作中观察,促进自我发现;在操作中猜想,引导自主探索;在操作中互动,促进合作交流。  关键词:数学教学 操作活动     操作活动作为数学教学的一种重要手段,越来越被数学教师广泛认同。在初中数学教学中,加强学生的操作活动,可以促使他们的眼、手、脑
(双流中和中学四川 双流 610200)    摘要:数学作为一门基础学科,数学的思想方法对各学科的渗透越来越高,利用数学的有利因素发展学生的综合素质。  关键词:用好教材,发掘教材,加强联系    数学作为一门基础学科,其思想方法对各学科的渗透越来越高,在教学过程中应充分利用有利因素发展学生的综合素质。    1 用好教材,发掘教材中的综合素材    例如几何课本中一处“想一想”说了这样一个问题
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