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摘
“互联网 ”模式下高中生物教学模式探究
【摘 要】
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摘要：在最近几年，互联网之风快速兴起，在各个领域都享有重要地位，可以说是推动整个时代实现现代化发展的重要载体。在教育领域，互联网的功能优势也逐渐得到彰显，给教育事业营造了一种全新的环境。在这样的背景下，身为高中生物教师需要顺应教改潮流，加强互联网载体的有效开发与科学运用，并在此基础上努力构建新颖、高效的生物课教学体系，打造富有活力的生物课堂。文章主要围绕互联网支撑下高中生物在教学实施方面所面临的发
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年61期
其他文献
摘要：随着新课程改革的不断推进，传统“灌输式”或“一刀切”的教学模式已无法满足现代化课堂教学的需求，既不能激发学生学习兴趣，也不能提高教学效率，甚至还会让学生产生一定的厌烦心理。如何调动学生的课堂学习积极性，让学生以更好的心态参与到课堂学习活动之中，构建一个轻松、愉悦、高效的课堂是关键。文章以小学数学教学为例，谈谈基于新课改下如何构建高效小学数学课堂，希望能真正激活小学数学课堂，让学生积极参与其中
摘要：随着当前中国教育改革工作的快速发展，艺术素质教育开始被注重起来，这促使美术欣赏课成了提升学生审美意识、鉴赏能力以及艺术修养的重要课程。如何在开展教学工作时，寻找到有效提升教学质量与成效的教学方法，使学生获得更加全面的发展，是美术教育者值得去研究的问题。为此，文章采用文献资料法等研究方法，探讨了小学美术欣赏课教学方法的实施策略，旨在促进小学美术教学的长足性发展。 关键词：教学策略;小学教育;
摘要：中国的传统文化是人类社会长期发展沉淀下来的文化、精神和思想的产物，是中国民族的文化基石，是民族精神得以长久传承的载体，对民族精神的形成和培育起着重要的作用。党的十九大提出要“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的新任务，学校应该响应国家和党的号召，将全面培育有理想，有抱负，有民族自尊心、自信心和自豪感的学生作为首要任务。文章据此就初中道德与法治教学挖掘文化基因的策略进行研究。 关键词：
摘 要：探究，即探索、研究，是一种动态的、生成式的发现式学习活动，而之所以要在小学科学教学过程中组织科学探究活动，是要促使科学教育回归科学本质，让学生顺利建构科学知识，优化学生的科学思维意识，让学生顺利实现有效学习。因此，小学科学教师要积极培养学生的科学探究能力，组织丰富动态的探究指导活动，为培养学生的科学素养做准备。文章则将从科学探究氛围的创设、科学探究活動的组织、科学探究的总结与课外拓展应用活
摘要：英语在初中阶段的教学地位越来越高，教师对该学科的重视程度与之前相比也提高了很多。英语是语言类学科，语言类知识的学习包括听、说、读、写四个方面。听和说是培养学生的语感，而读和写是对英语知识进行实践应用，听和说的学习实际上就是为读与写的学习打下基础。因此，读与写的教学是当前初中英语教学的重点，也是新时代初中英语考试大纲和课程标准的重要内容。“读”在初中英语教学中，除了朗读教学，还包括阅读教学，而
摘要：随着国家对教育的重视，中国教育事业经过改革与发展，特别是素质教育和新课改的全面实施，使得学校在人才培养中开始重视综合素养的培养。而地理课程作为一门比较重要的学科内容，也需要结合学科特点加强学科素养培养，为社会培养更全面、更优秀的人才。文章主要对高中地理教学中学科核心素养的渗透进行分析。 关键词：高中地理教学;学科核心素养;重要性;现状;策略 一、 引言 随着教学改革工作的开展和推广，教
摘 要：近些年国家对学生教育的重视程度不断加深，要求他们成为学习的主体，通过自己的方式掌握相关知识点。对高中语文阅读教学来说，需要学生具备一定的字词储备量和阅读理解能力，教师可以在阅读引导的过程中，根据学生的语文阅读基础，采用多样的方式进行指引，促使学生在教师的带领下，增强自身的语文核心素养。文章主要对基于核心素养的高中语文高效阅读策略研究进行浅析。 关键词：核心素养;高中语文;高效阅读;策略
摘要：说理教学是数学教学中是一种常见的教学方式，对学生的数学学习起到启发的作用，说理式的数学教学方式不仅可以在课堂上体现出学生的主体地位，还可以引导学生深入了解数学知识。现在小学阶段的课堂教学时长只有短短的40分钟左右，部分数学教师为了在有限的时间内传授更多的知识，加快数学的教学进度，基本上很少让学生课堂上思考和发言，导致学生虽然知道数学知识，但是并不知其中的原理，进而体会不到数学学习的乐趣。
摘 要：语文学科具有很强的人文性和工具性。在学习语文知识的过程中，学生将会对基本知识进行学习，并且通过对文本的分析和理解，促进文学素养的发展。我国拥有非常丰富的传统文化，通过对传统文化的学习，能够让学生产生民族自豪感，并实现语文素养的发展。文章从教学实践出发，探索如何在初中语文教学中渗透传统文化。 关键词：初中语文教学;传统文化;渗透途径;方法 我国有上下五千年的历史，各朝各代都涌现出了很多优
摘要：应用题是初中数学当中最为常见的题型，同时也是初中数学教学当中的重难点。为了培养学生的解题能力，提高学生的数学成绩，教师需要了解学生在解题过程中出现的种种问题，并且有针对性地去解决问题，才能够有效提高学生的应用题解题能力。文章就研究如何提高初中生应用题解题能力进行分析，剖析學生在解应用题过程当中存在的一些问题，并提出可供参考的策略与方案。 关键词：初中生;应用题;解题能力;策略 一、 引言