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摘 要：目前受市场经济浪潮的冲击，部分教师的价值观发生了畸形变化，这其中也有部分班主任。价值观的畸形变化使得部分班主任的道德水平正在逐步降低，这对21世纪受教育者的道德水平和文化素质的影响是巨大的，足以令人堪忧。为了改变这种现象，我们必须从班主任的人生观、价值观、师生观、人才观、服务观、学习观、知识观和方法观等方面，提出新时期班主任职业的道德要求，并据此加强班主任职业道德建设，提高教育质量，推进教育事业的发展。
关键词：新时期；经济时代；班主任；价值观
人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。改革开放二十几年来中国经济以世人惊叹的速度发展，人民的物质文化空前丰富，但是在这繁荣的背后也掩盖了许多随着经济发展而产生的道德问题。由于种种原因，教师师德有滑坡现象，探究其中自身原因有，有些班主任放松政治学习，世界观、人生观、价值观等方面存在问题，在教学实践活动中有时不自觉地流露一些反面的思想；固步自封，不思进取，满足于已取得的成绩，放松了业务上进一步提高的要求；缺乏对工作精益求精的态度，没有终身学习的认识；不拘小节，忽视“身教”的作用；过分追求着装、打扮，容易被“票子”、“房子”、“帽子”等物质利益的追求所诱惑，在学生之间产生不好的影响。班主任以什么样的精神去对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度去面对学生，决定着学生的成长。所以在经济时代，班主任树立正确的价值观对开展工作尤为重要。
一、在经济日益发达的今天，班主任要坚守师德底线，防止自己的价值观发生畸形变化
在社会主义市场经济体制逐步确立的转型期，人们的心理压力普遍增大，产生种种迷茫和困惑。具体说来，目前师德师风方面确实存在着很多问题。在当前市场经济情况下，很多职业强调多劳多得，但是教师这个职业的特殊性决定了其工作无法具体量化，再加上教师生活现状跟不上经济发展的步伐，所以部分班主任利用职位之便，变相对待不同家庭的学习，变相索取收受家长的礼物，变相实施家教谋取金钱收入，重物质，轻道德。应试教育的体制也是滋生班主任价值观发生畸变的又一温床，在加上好多班主任为了追求业务成绩，便于自己的职称晋级，在平时的工作中，重业务，轻思想；重教書；轻育人；不讲究工作方法，不能建立民主、平等、和谐的师生关系，要求学生无条件服从自己，否则就采取强制手段。甚至把对学生实施体罚和变相体罚，认为是理所当然之举。而根本没有意识到教书育人是一个良性循环的系统，在教书育人上没能真正用心下功夫，没能真正把育人放在日常教育教学工作中的首位。所以，我们班主任在经济日益发达的今天，要坚守师德底线，防止自己的价值观发生畸形变化，真正认识和理解教师是人类灵魂工程师的内涵和外延，体会教师的神圣感、光荣感和责任感。
二、在经济发达的新时期，班主任只有树立正确的工具型价值观，才能使教育工作走上康庄大道
工具型价值观，指的是偏爱的行为方式或实现终极价值观的手段。正确的工具型价值观是驱使人们行为的主要内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及班主任的生活和工作的各个领域。无数成功的事例说明，班主任工作就是讲求无私的奉献。为了密切掌握班级的动态和学生的状况，班主任要坚持跟班，这要花去大量的时间，耗去大量的精力。如果缺乏乐于奉献、甘于吃苦的精神，班主任会感到苦不堪言，疲于奔命，这是难以把工作做好的，自然也不能保持平常的心。如果班主任在工作实践中，能以正确的工具型价值观来驱使他们的行为，才能使班级管理工作有条不紊的展开。班主任才能对好学生和后进生坚持“一个标准”，调动学生的主动性和正能量，在实践中去探寻有效的方法和经验，使班级管理水平不断跃上新台阶。
三、在经济发达的新时期，班主任只有树立正确的终极价值观，才能使教育工作结出累累硕果
终极价值观，指的是一种期望存在的终极状态。它是一个人希望通过一生而实现的目标。在经济发达的新时期，班主任只有树立正确的终极价值观，要知道，一个人优秀，并不是他的有多少丰功伟绩，也不是他有多么感人的事迹和多么远大的理想，只在于他有一个坚定的目标，一个执着的追求！将一件事做到极致，脚踏实地，他就是优秀的人，就是 我们学习的榜样！一个平凡的人，在一个普通的岗位，如何变成一个优秀的人呢？在经济发达的新时期，班主任专业的终极价值观告诉我们——只要求将现在工作的每件事情做到最好！热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。只有这样，才能使教育工作结出累累硕果。
四、结束语
作为一名班主任，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。在经济时代，班主任树立正确的价值观，对工作是非常重要的。用正确的工具型价值观和终极价值观来为班主任工作导航，用真心、真诚、真语去解读教师的人生，是班主任无悔的追求。
参考文献：
[1]张岱年.论中国文化的基本精神.
[2]王伟.校园文化活动指导.
作者简介：何三元，甘肃省古浪县胡家边初级中学。
关键词：新时期；经济时代；班主任；价值观
人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。改革开放二十几年来中国经济以世人惊叹的速度发展，人民的物质文化空前丰富，但是在这繁荣的背后也掩盖了许多随着经济发展而产生的道德问题。由于种种原因，教师师德有滑坡现象，探究其中自身原因有，有些班主任放松政治学习，世界观、人生观、价值观等方面存在问题，在教学实践活动中有时不自觉地流露一些反面的思想；固步自封，不思进取，满足于已取得的成绩，放松了业务上进一步提高的要求；缺乏对工作精益求精的态度，没有终身学习的认识；不拘小节，忽视“身教”的作用；过分追求着装、打扮，容易被“票子”、“房子”、“帽子”等物质利益的追求所诱惑，在学生之间产生不好的影响。班主任以什么样的精神去对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度去面对学生，决定着学生的成长。所以在经济时代，班主任树立正确的价值观对开展工作尤为重要。
一、在经济日益发达的今天，班主任要坚守师德底线，防止自己的价值观发生畸形变化
在社会主义市场经济体制逐步确立的转型期，人们的心理压力普遍增大，产生种种迷茫和困惑。具体说来，目前师德师风方面确实存在着很多问题。在当前市场经济情况下，很多职业强调多劳多得，但是教师这个职业的特殊性决定了其工作无法具体量化，再加上教师生活现状跟不上经济发展的步伐，所以部分班主任利用职位之便，变相对待不同家庭的学习，变相索取收受家长的礼物，变相实施家教谋取金钱收入，重物质，轻道德。应试教育的体制也是滋生班主任价值观发生畸变的又一温床，在加上好多班主任为了追求业务成绩，便于自己的职称晋级，在平时的工作中，重业务，轻思想；重教書；轻育人；不讲究工作方法，不能建立民主、平等、和谐的师生关系，要求学生无条件服从自己，否则就采取强制手段。甚至把对学生实施体罚和变相体罚，认为是理所当然之举。而根本没有意识到教书育人是一个良性循环的系统，在教书育人上没能真正用心下功夫，没能真正把育人放在日常教育教学工作中的首位。所以，我们班主任在经济日益发达的今天，要坚守师德底线，防止自己的价值观发生畸形变化，真正认识和理解教师是人类灵魂工程师的内涵和外延，体会教师的神圣感、光荣感和责任感。
二、在经济发达的新时期，班主任只有树立正确的工具型价值观，才能使教育工作走上康庄大道
工具型价值观，指的是偏爱的行为方式或实现终极价值观的手段。正确的工具型价值观是驱使人们行为的主要内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及班主任的生活和工作的各个领域。无数成功的事例说明，班主任工作就是讲求无私的奉献。为了密切掌握班级的动态和学生的状况，班主任要坚持跟班，这要花去大量的时间，耗去大量的精力。如果缺乏乐于奉献、甘于吃苦的精神，班主任会感到苦不堪言，疲于奔命，这是难以把工作做好的，自然也不能保持平常的心。如果班主任在工作实践中，能以正确的工具型价值观来驱使他们的行为，才能使班级管理工作有条不紊的展开。班主任才能对好学生和后进生坚持“一个标准”，调动学生的主动性和正能量，在实践中去探寻有效的方法和经验，使班级管理水平不断跃上新台阶。
三、在经济发达的新时期，班主任只有树立正确的终极价值观，才能使教育工作结出累累硕果
终极价值观，指的是一种期望存在的终极状态。它是一个人希望通过一生而实现的目标。在经济发达的新时期，班主任只有树立正确的终极价值观，要知道，一个人优秀，并不是他的有多少丰功伟绩，也不是他有多么感人的事迹和多么远大的理想，只在于他有一个坚定的目标，一个执着的追求！将一件事做到极致，脚踏实地，他就是优秀的人，就是 我们学习的榜样！一个平凡的人，在一个普通的岗位，如何变成一个优秀的人呢？在经济发达的新时期，班主任专业的终极价值观告诉我们——只要求将现在工作的每件事情做到最好！热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。只有这样，才能使教育工作结出累累硕果。
四、结束语
作为一名班主任，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。在经济时代，班主任树立正确的价值观，对工作是非常重要的。用正确的工具型价值观和终极价值观来为班主任工作导航，用真心、真诚、真语去解读教师的人生，是班主任无悔的追求。
参考文献：
[1]张岱年.论中国文化的基本精神.
[2]王伟.校园文化活动指导.
作者简介：何三元，甘肃省古浪县胡家边初级中学。