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【摘 要】大学生思想政治教育是大学教育的一项重要工作和关键内容，创新创业教育是高等教育人才培养改革的重要窗口和大学生教育的创新内容。本文主要分析新时代企业背景下高校思政工作对大学生创新创业教育的影响
【关键词】高校;创业;思政工作;大学生;企业
引言
新时代，要求创新创业教育不断融入大学生德智体美劳等方面的教育中去，这就要求思想政治教育与创新创业教育的深度融合，其紧迫性和重要性日渐凸显。思想政治教育与创新创业教育协同育人，既可以帮助大学增强创新创业技能，又可以引导大学生树立正确的、符合社会主流价值的创新意识和创业观念。
1、企业与大学生创业
企业是一种自主经营、自负盈亏、独立核算的法人或其他社会经济组织，它的目的是运用形式多样的生产要素，如技术、管理者、资本、劳动力等通过提供一定的产品或者服务赢取利益。企业的发展过程中一般分为创业期、发展期、成熟期和稳定期。在创业期是创业团队把自己的理想变成现实的一个过程，组织和企业生产的流程不规范，是研发创新型产品并且开始开拓市场的阶段。在企业的成长期，企业的生产规模有所扩大，生产线扩充，人员也有所增加，部分分工开始明确，企业的效益进一步扩大。在企业的成熟期，企业已经具有一定的生产规模，而且人员数量也达到一定的规模，部分划分明确，分工协作，流程化生产和销售是主要特征。之后有可能由于创新性减弱导致企业慢慢被淘汰，也有可能为企业不断的发展革新保持永久经验，就到达了第四个阶段。纵观企业的发展，其实就是创业者从创业到创业稳定或者创业失败的过程。党的十九大提出，要加快建设创新型国家，而大学生作为青年一代是建设国家的主力军，更要积极响应国家的要求，积极学好专业知识，培养创新能力，加入到创新创业大军中，这也是大学生创办企业的过程，本文将重点要就以企业创立和发展过程为背景，大学生创业可能面临的问题和从思政角度来解决这些问题的途径。
2、新时代企业发展背景下高校思政工作培养大学生的目标
2.1培养企业家关心时政的习惯
一个企业的生存和发展都是在国家的大背景之下产生的，企业的决策和目标要与国家整体的发展趋势和发展要求相一致。对于高校的思政工作来讲，通过开展形式政策课培养大学生的关注国家大事的习惯，无论是从创新创业教育自身的发展来看，还是从整个企业的发展来看，都是一个企业家应有的能力。所以及时开展形势政策教育，宣传国家的方针政策，是高校思政工作的目标之一。
2.2培养企业家的责任担当和爱国精神
企业的生存必须有企业信用，而对于开创企业的管理者来说，应该有责任有担当，更要有一颗爱国之心，这样才能让企业长久发展。高校的思政教育目标是培养高素质的人才，为中国梦的实现而奋斗的人才，能够担当中华民族复兴这伟大的使命，能够践行社会主义核心价值观，能够担负起建设国家的历史使命。
2.3培养企业家综合心理素质和抗压能力
因为开办企业过程中，会经常出现意料之外的困难和挫折，也会有各种挑战，这就要求企业管理者有强大的心理素质。在思政教育的开展过程中，不断弘扬中国的传统文化，开展理想信念教育，通过学习历史过程和英雄人物，学习国际关系和社会的变革等，不断强化大学生的危机意识、抗挫能力、变革精神、报国理想、实干精神和不忘初心的理念，能够增强学生在创新创业的路途中的辨别是非的能力，能够让大学生勇于面对创业路途中的挫折，提升大学生的创新创业能力，为以后的开办企业做出贡献。
3、高校思想政治工作促进大学生创新创业教育的有效途径
3.1高校层面
抓好第一课堂的理论育人。课堂教学是学生积累专业知识和培养创新思维的主阵地。构建系统的思想政治教育和创新创业教育课程体系是第一课堂开展的前提和基础，学生在课堂上可以获得专业基础知识，为创新创业提供坚实的基础。充分发挥思政教育第一课堂的创新思维引导和启迪作用，将创新创业与思想政治教育内容相融合，注重课教学方法创新，利用翻转课堂、讨论等新形式，增强学生参与感和代入感，让教学更有方向性、指导性和影响力。此外，还可以邀请专家学者、企业名家、优秀创业校友进课堂，讲述创业理论、创业实踐、创业历程，加强对学生的创新创业指导服务。
3.2社会层面
利用实习实践岗位积累实战经验。鼓励企业积极为高校学生提供实习实践岗位，加强学生实习实践教育。通过实习实践，让学生对就业、创业有一个客观、全面的认识和了解。为学生创建一系列的创新创业学习机会，促使学生在实践中学习，让学生通过实习实践对创新创业有一个更深层次的了解。通过实习实践，为大学生创新创业积累丰富的实战经验。
3.3大学生自身层面
全面提升学生的创新创业意识和实践能力是创新创业教育的核心，在这一过程中思想政治教育是灵魂。大学生要做第一课堂的主动学习者，第二课堂的积极实践者，创新创业教育的踊跃参与者，通过理论学习积累专业知识，通过实践锻炼增强专业技能，通过创业创业增加实战经验，在多元化思想政治教育的引导下，树立与这个时代同心同向的创业目标和理念，将创新创业落到实处。
3.4增强校园创新创业文化建设
如若想把思想政治教学高效渗透到创新创业教育中，不但要进行正确引导，还应当增强校园创新创业文化建设，展开隐性教育，让大学生在不知不觉中受到各种情感以及思想的熏陶。一方面，应增强校园信息网络技术平台的创建。现如今，社会已逐渐进入到互联网时代，现代大学生被各种网络信息所包围。故而，增强信息网络平台的创建，比如微博、微信、QQ群等，如此可以让高等院校把一部分思想政治教学层面的信息发布到网络平台中，大学生可以根据信息网络平台来全面了解这些内容。
结束语
企业的发展与企业管理者的社会经验、知识储备、心理素质、创业技能息息相关，对于创业的大学生来说，在高校中培养的创业能力和创业素质同等重要。所以高校在开展形式多样的创新创业技能的相关课程的同时，也要注重思想政治工作及时与创业工作相结合，这样才能保证为未来的企业输出更好的创业者。
参考文献：
[1]马莉.高校创新创业教育与思想政治教育“四维一体”协同发展路径研究[J].新余学院学报，2019，24（6）：136-141.
[2]李柏红.新时代课程思政视域下高校创新创业课程建设分析[J].现代教育，2019（10）：39-40.
[3]王东海.新时代创新创业精神融入高校思政课的路径与方法研究[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（15）：179-180.
（作者单位：华北水利水电大学）
【关键词】高校;创业;思政工作;大学生;企业
引言
新时代，要求创新创业教育不断融入大学生德智体美劳等方面的教育中去，这就要求思想政治教育与创新创业教育的深度融合，其紧迫性和重要性日渐凸显。思想政治教育与创新创业教育协同育人，既可以帮助大学增强创新创业技能，又可以引导大学生树立正确的、符合社会主流价值的创新意识和创业观念。
1、企业与大学生创业
企业是一种自主经营、自负盈亏、独立核算的法人或其他社会经济组织，它的目的是运用形式多样的生产要素，如技术、管理者、资本、劳动力等通过提供一定的产品或者服务赢取利益。企业的发展过程中一般分为创业期、发展期、成熟期和稳定期。在创业期是创业团队把自己的理想变成现实的一个过程，组织和企业生产的流程不规范，是研发创新型产品并且开始开拓市场的阶段。在企业的成长期，企业的生产规模有所扩大，生产线扩充，人员也有所增加，部分分工开始明确，企业的效益进一步扩大。在企业的成熟期，企业已经具有一定的生产规模，而且人员数量也达到一定的规模，部分划分明确，分工协作，流程化生产和销售是主要特征。之后有可能由于创新性减弱导致企业慢慢被淘汰，也有可能为企业不断的发展革新保持永久经验，就到达了第四个阶段。纵观企业的发展，其实就是创业者从创业到创业稳定或者创业失败的过程。党的十九大提出，要加快建设创新型国家，而大学生作为青年一代是建设国家的主力军，更要积极响应国家的要求，积极学好专业知识，培养创新能力，加入到创新创业大军中，这也是大学生创办企业的过程，本文将重点要就以企业创立和发展过程为背景，大学生创业可能面临的问题和从思政角度来解决这些问题的途径。
2、新时代企业发展背景下高校思政工作培养大学生的目标
2.1培养企业家关心时政的习惯
一个企业的生存和发展都是在国家的大背景之下产生的，企业的决策和目标要与国家整体的发展趋势和发展要求相一致。对于高校的思政工作来讲，通过开展形式政策课培养大学生的关注国家大事的习惯，无论是从创新创业教育自身的发展来看，还是从整个企业的发展来看，都是一个企业家应有的能力。所以及时开展形势政策教育，宣传国家的方针政策，是高校思政工作的目标之一。
2.2培养企业家的责任担当和爱国精神
企业的生存必须有企业信用，而对于开创企业的管理者来说，应该有责任有担当，更要有一颗爱国之心，这样才能让企业长久发展。高校的思政教育目标是培养高素质的人才，为中国梦的实现而奋斗的人才，能够担当中华民族复兴这伟大的使命，能够践行社会主义核心价值观，能够担负起建设国家的历史使命。
2.3培养企业家综合心理素质和抗压能力
因为开办企业过程中，会经常出现意料之外的困难和挫折，也会有各种挑战，这就要求企业管理者有强大的心理素质。在思政教育的开展过程中，不断弘扬中国的传统文化，开展理想信念教育，通过学习历史过程和英雄人物，学习国际关系和社会的变革等，不断强化大学生的危机意识、抗挫能力、变革精神、报国理想、实干精神和不忘初心的理念，能够增强学生在创新创业的路途中的辨别是非的能力，能够让大学生勇于面对创业路途中的挫折，提升大学生的创新创业能力，为以后的开办企业做出贡献。
3、高校思想政治工作促进大学生创新创业教育的有效途径
3.1高校层面
抓好第一课堂的理论育人。课堂教学是学生积累专业知识和培养创新思维的主阵地。构建系统的思想政治教育和创新创业教育课程体系是第一课堂开展的前提和基础，学生在课堂上可以获得专业基础知识，为创新创业提供坚实的基础。充分发挥思政教育第一课堂的创新思维引导和启迪作用，将创新创业与思想政治教育内容相融合，注重课教学方法创新，利用翻转课堂、讨论等新形式，增强学生参与感和代入感，让教学更有方向性、指导性和影响力。此外，还可以邀请专家学者、企业名家、优秀创业校友进课堂，讲述创业理论、创业实踐、创业历程，加强对学生的创新创业指导服务。
3.2社会层面
利用实习实践岗位积累实战经验。鼓励企业积极为高校学生提供实习实践岗位，加强学生实习实践教育。通过实习实践，让学生对就业、创业有一个客观、全面的认识和了解。为学生创建一系列的创新创业学习机会，促使学生在实践中学习，让学生通过实习实践对创新创业有一个更深层次的了解。通过实习实践，为大学生创新创业积累丰富的实战经验。
3.3大学生自身层面
全面提升学生的创新创业意识和实践能力是创新创业教育的核心，在这一过程中思想政治教育是灵魂。大学生要做第一课堂的主动学习者，第二课堂的积极实践者，创新创业教育的踊跃参与者，通过理论学习积累专业知识，通过实践锻炼增强专业技能，通过创业创业增加实战经验，在多元化思想政治教育的引导下，树立与这个时代同心同向的创业目标和理念，将创新创业落到实处。
3.4增强校园创新创业文化建设
如若想把思想政治教学高效渗透到创新创业教育中，不但要进行正确引导，还应当增强校园创新创业文化建设，展开隐性教育，让大学生在不知不觉中受到各种情感以及思想的熏陶。一方面，应增强校园信息网络技术平台的创建。现如今，社会已逐渐进入到互联网时代，现代大学生被各种网络信息所包围。故而，增强信息网络平台的创建，比如微博、微信、QQ群等，如此可以让高等院校把一部分思想政治教学层面的信息发布到网络平台中，大学生可以根据信息网络平台来全面了解这些内容。
结束语
企业的发展与企业管理者的社会经验、知识储备、心理素质、创业技能息息相关，对于创业的大学生来说，在高校中培养的创业能力和创业素质同等重要。所以高校在开展形式多样的创新创业技能的相关课程的同时，也要注重思想政治工作及时与创业工作相结合，这样才能保证为未来的企业输出更好的创业者。
参考文献：
[1]马莉.高校创新创业教育与思想政治教育“四维一体”协同发展路径研究[J].新余学院学报，2019，24（6）：136-141.
[2]李柏红.新时代课程思政视域下高校创新创业课程建设分析[J].现代教育，2019（10）：39-40.
[3]王东海.新时代创新创业精神融入高校思政课的路径与方法研究[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（15）：179-180.
（作者单位：华北水利水电大学）