【摘 要】
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大历史观是一种观察历史和社会的思维、视野和科学方法，包括长远史观、世界史观和整体史观。把大历史观融入思想政治理论课教学，是用习近平总书记重要讲话精神指导推动高校思想政治理论课改革创新的重要实践，有利于引导学生在把握历史大势和历史规律中坚定理想信念，在牢固树立马克思主义唯物史观中提升历史思维能力，在批判历史虚无主义中维护国家意识形态安全。加强大历史观与高校思想政治理论课教学内容的有机衔接，从纵向长视
【基金项目】
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辽宁省“四个一批”人才培养项目新时代意识形态制度化治理的经验研究（LNSGYP20070）； 2019年东北财经大学思想政治理论课名师名课建设项目的阶段性成果；
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大历史观是一种观察历史和社会的思维、视野和科学方法，包括长远史观、世界史观和整体史观。把大历史观融入思想政治理论课教学，是用习近平总书记重要讲话精神指导推动高校思想政治理论课改革创新的重要实践，有利于引导学生在把握历史大势和历史规律中坚定理想信念，在牢固树立马克思主义唯物史观中提升历史思维能力，在批判历史虚无主义中维护国家意识形态安全。加强大历史观与高校思想政治理论课教学内容的有机衔接，从纵向长视角讲清“中国共产党为什么能”、从横向宽视野讲深“马克思主义为什么行”，从整体史的脉络讲活“中国特色社会主义为什么好”，引导学生更好把握中华民族发展大势、世界历史发展大势和社会主义发展大势。
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