【摘 要】
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班级课堂教学是师生的教与学的双边活动,是按照标准对教学效果的判断,是提供教学反馈信息的方法,具有调节作用。管理是贯穿于课堂教学的过程,目的是建立良好的课堂环境,促进
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班级课堂教学是师生的教与学的双边活动,是按照标准对教学效果的判断,是提供教学反馈信息的方法,具有调节作用。管理是贯穿于课堂教学的过程,目的是建立良好的课堂环境,促进学生学习的自觉性。
Classroom teaching is a bilateral activity of teachers and students’ teaching and learning. It is a judgment of teaching effect according to the standard and a method of providing teaching feedback information, which plays a regulatory role. Management is the process of teaching throughout the classroom, the purpose is to establish a good classroom environment, and promote students’ awareness of learning.
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