【摘 要】
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语文教学要＂审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展＂,就不能不突出学生的主体地位,如何突出学生的主体地位,最大限度的吸引学生？贯彻诱导性原则,让学生＂乐学、会学＂,则
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语文教学要＂审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展＂,就不能不突出学生的主体地位,如何突出学生的主体地位,最大限度的吸引学生？贯彻诱导性原则,让学生＂乐学、会学＂,则不失为一个行之有效的方法。事实证明,在语文课堂教学中实施诱导教育,能激发学生的学习兴趣,充分发挥他们的主体作用,从而培养学生主动质疑探索问题、独创思维的能力。下面就教学实践,谈谈诱导在语文教学中的运用。
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