农村小学口语交际能力培养之我见

来源 :学生之友(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Windows365666151
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在日常生活中,人们无时无刻不在表达心意、交流情感、传递信息,可见口语交际的重要性。《小学语文新课程标准》指出:“口语交际能力的培养要在双方互动的语言实践中进行。要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力……”并明确规定:“从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练。”然而在平时的教学中我们发现:小 In daily life, people are always expressing their feelings, exchanging emotions, passing messages, and demonstrating the importance of oral communication. “The new curriculum standard for primary Chinese” states: “The cultivation of oral communicative competence should be carried out in the interactive language practice of both parties. Students should be consciously trained in all aspects of Chinese teaching ...” and clearly states that “From the very beginning of elementary school, students should be trained in this area.” However, in normal teaching we find that small
其他文献
本刊讯(记者赵凡)5月21日~22日,全国创先争优理论研讨会在北京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平出席会议并讲话。他强调,创先争优活动是在新的形
为了快速地进行洪水风险分析、准确地评估出流域存在的防洪问题,以汾河流域为例,采用二维G4洪水模型进行洪水淹没分析,绘制了相应的汾河流域洪水风险图,并在风险图的基础上,
最近,国家教委下发了《1993年全国普通高等学校招生统一考试范围》,并要求各地教育行政部门按教学计划组织教学,按“范围”指导高中毕业生复习。同时,国家教委下发了《1993年
在诸多的教育方式方法中,创设优美的校园环境,对学生进行无声的教育,已越来越受到各级教育行政部门及社会、家庭的重视。实践证明,优美的校园环境,对陶冶学生情操,规范学生
苏霍姆林斯基说过:“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉,就不可能有学生全面的能力发展。”诗意并不仅仅是指那些写在书上供人反复吟诵的作品,还指那些在课堂上让师生感受到的生命的绽放、智慧的闪光,以及思想的碰撞、思维的激荡。教师应当启发带动学生心无旁骛地投入到课堂学习中去,在课堂的蓝色海洋里,如雪白浪花般地自由奔涌。诗意的语文课,如同高山流水,春雨缠绵;诗意的语文课,情景交融,自然流放;诗意的语文课,师
如果哪一天有孩子悄悄在你耳边说:“哈理波特和奥特曼是我最要好的朋友,我家住在牵牛花缠绕的城堡里。”——你相信这样的教育是成功的吗?这个设问并非毫无根据。就在新课改
位于奥地利格拉茨的Andritz集团已在河北省霸州市的胜芳福兴彩印包装有限公司投产了一条双向拉伸聚丙烯薄膜生产线。Andrtiz生产线每分钟可生产500 m、宽度为8.2 m的五层薄膜
为正确解决糯扎渡水电站直流孤岛运行方式下系统的稳定及判别方法问题,指出普洱换流站有两种孤岛运行接线方式,并以孤岛运行方式1为例,分析了糯扎渡直流双极投产后2014年丰大
由历史教学社主办的中学历史教学研讨会于1991年7月28日至31日在开封河南大学学术交流中心召开。来自全国19个省、市、自治区的140名代表出席了大会。会议邀请国家教委基教
有关数学的思维活动是数学研究的根本所在,提高和优化数学教学结构就是加强对学生进行数学思维能力的培养,所以培养学生数学思维对于数学教学有着十分现实的意义。优化数学教