论文部分内容阅读
【摘
原来“原来”也可以这么教
【摘 要】
：
【摘 要】已知“拿走、游走、飞走、吃了、用了、跑了”和“还剩”，求“原来有多少”的题目，是小学阶段数学学习解决问题中不可或缺而又难以理解的内容，也是低年级数学教学用加法含义解决问题时无法回避而又难于教学的内容。教师可以通过动作思维、图示思维、语言思维等多种思维方式，引导学生在深入理解加法含义的基础上教学“求原来有多少”的问题，通过启发、组织、点拨、评价，促进学生在操作、语言、思维等方面得到相应的提
【出 处】
：
教学月刊·小学数学
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
橙汁篇 1、盐味橙汁——补充体力 运动后饮用橙汁，含量丰富的果糖能迅速补充体力，而高达85％的水分更能解渴提神。特别提醒橙汁榨好后立即饮用，否则空气中的氧会使其维生素c的含量迅速降低。加点盐饮用，效果更是明显。 2、橙汁卸妆——深层洁肤 用洗面巾浸透橙汁擦拭面部皮肤，充分吸收5分钟后用清水洗净，既能卸妆，又可彻底清洁面部污垢和油脂，发挥深层洁肤功效。即使敏感的肌肤也可放心使用。但特
《诗经》的唱叹里，多是怨妇劳人的婉伤或微喜。生活的情愫被细细密密地布满在重章叠唱中，三百篇读下来，仿佛观得先民的生命风貌，又若一睹自己前生的哀乐，撩起心中很多的情怀。《小雅·菁菁者莪》是《诗经》中别致的一则，将其视为爱情的咏味也许更说得通，因为它与公认为爱情之作的《 小雅·隰桑 》篇，在章法与句式上都非常相似。孔子曰“《菁菁者莪》则以人益也”，言语极简，指意不明，因此有人就此解释为“遇到地位比自己
代课教师就像鲶鱼一样 相比于欠发达地区,某富裕地区的代课教师有了另一个名字,叫临聘教师。某些地方的临聘教师绝大多数不但有证,很多还是非常优秀的教师。但无论优秀也罢,没证也罢,临聘和代课两个名字的本质身份都是一致的:存在于体制外,为体制打工,为体制所利用,获得远低于编制内人员的回报。作者耀琪如是说。(见《羊城晚报》)追求身份认同,寻求价值回报,在相关地区对临聘教师来说唯一的道路就是参加考试。有的地
温暖的启蒙 未成为孙老师的学生之前，我对他的好已早有耳闻。当年的村小老师，有的一辈子就固守在一所小小的学校里，他们的“好”与“坏”，来自一届又一届学生的口耳相传。 还记得那简单而有趣的入学报名程序。一帮年龄相仿的孩子，正在大树下玩楝楝豆，不知哪家的大人经过，喊一声“学校开始报名了”！我们丢下手里的楝楝豆，也不用大人带着，一窝蜂地就朝学校跑去。面孔黝黑的孙老师让我们排好队，一个一个地数数，从1数
陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起，德育同样如此。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？我认为，首先就要学会尊重学生，理解学生，真正做到“用心灵去温暖心灵”。 用爱心温暖学生 “如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光
【摘要】本研究从成人（父母、教师）对自己情感的意识、对儿童情感的意识和对儿童情感处理的支持等三个维度出发，将父母的元情感结构分为情感拒绝型和情感训练型两类。元情感结构对父母—儿童互动具有重大影响作用；幼儿园教师应该努力形成情感训练型元情感结构，运用合适的方法，支持儿童的情感处理，并通过优化自己的元情感结构去优化儿童的元情感结构。 【关键词】元情感；结构；情感意识；情感拒绝；情感训练；情感处理
教育经费达标的难与不难 1993年,教育经费达标的目标锁定在世纪末达到4%,结果2000年的数据是2.87%;时至今日,新世纪又过去10年了,4%仍然镜花水月。到2012年,区区两年多时间,4%的胜算几何?作者练洪洋在《广州日报》发文说,据官方数字,如果按GDP年增长率8%估算,2012年全国GDP将达422448亿元。按4%计算,2012年全国财政性教育经费将达16898亿元。如按照现行的教育
近日，几位专家到学校考察访问，在谈到如何保持学校活力的时候，首先问我这个问题。 是什么让我保持持续的热情？ 从经历的一些事情来说，令自己尴尬的地方其实很多：例如到了小学后，职称聘任的问题并没有被解决，一直到了来到学校的第五年才在新的聘任中解决，工资刚刚涨上了半年；再例如你想争取对教师队伍进行一下新的补充、想对校舍的使用进行一番重新的设计和布局，发现这样的可实现空间其实不大……但有一点是肯定的，
困之忧 最近，我陷入到对某种心理恐惧的苦斗中，不断在各种试卷中步履蹒跚地游走，也不断在五花八门的题库中重温那些“似曾相识”的味道。这样的场景，在每年的会考关头都会上演。学生犹作困兽之斗，面对穷凶极恶、波谲云诡的选择、判断、填充、绘图之流的无尽试练，他们依旧保持着高昂的工作激情，和挑灯夜战时喊出诸如“革命尚未成功”之类的崇高精神。而老师，此时充当了不折不扣的体力劳动者，每天数时段高强度机械化程序化