【摘 要】
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＜正＞现阶段的语文教学从语言、思维、审美、文化等方面探讨了初中语文大单元教学与核心素养整合。在以“核心素养”为指导的初中语文大单元课堂上，采用单一的教学方式难以适应学生的学习需要。对指向核心素养的初中语文大单元教学进行研究与剖析，旨在改变目前初中语文大单元教学状况，提高学生的语言能力、思维能力等素养，从而达到促进学生全面发展的目的。
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＜正＞现阶段的语文教学从语言、思维、审美、文化等方面探讨了初中语文大单元教学与核心素养整合。在以“核心素养”为指导的初中语文大单元课堂上，采用单一的教学方式难以适应学生的学习需要。对指向核心素养的初中语文大单元教学进行研究与剖析，旨在改变目前初中语文大单元教学状况，提高学生的语言能力、思维能力等素养，从而达到促进学生全面发展的目的。
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