智慧校园视野下网络思想政治教育的瓶颈及突破探讨

来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Monalisacode
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
智慧校园和网络思想政治教育两者统一于立德树人的目标,因此,两者具有重要的渊源。新时代信息技术的发展,促进了教学信息化,而网络思想政治教育也应当顺应时代的潮流,将智慧校园的假设当作一个契机,提高网络思想政治教育的信息化以及实效性。因此,本研究就智慧校园的背景下,网络思想政治教育面临的瓶颈和突破做出了详细的讨论,主要目的在于打破瓶颈,促进网络思想政治教育发展。
其他文献
随着我国新课改在小学教学当中不断推进,现代信息技术已经成为有效语文教学的一种模式。小学语文课程教学中运用现代信息的技术让学生们更好掌握语文的知识。在不断实践过程
【摘要】本文通过创设和谐的课堂学习环境鼓励学生敢于发言、善于发言.教师努力打造一个朝气蓬勃、洋溢数学思考的智慧课堂,真正助力学生长远发展.  【关键词】小学高段;数学课堂;积极发言  引 言  《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.数学教学活动,特别是课堂教学應激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生
我国古代教育家孔子提倡有教无类,因材施教。现在我们国家也更趋倡导融合教育,让更多的残疾儿童回归普校,和正常学生一起学习生活。为此,特殊儿童陆续被安置到普通学校接受一
【摘要】在素质教育的背景下,核心素养的培养是所有教学活动的核心.在高中数学教学中,培养学生的数学核心素养等于培养学生的数学运算能力、逻辑推理能力、探究能力、创新能力、数学分析能力和建模能力等,其是学生综合能力的体现.在课堂教学中,教师以课堂教学方法和有目的的教学活动为媒介,实现对学生数学核心素养的培养.因此,教师要优化课堂教学设计,采用科学合理的教学方法,开展有利于培养学生数学核心素养的教学活动,
目的比较收肌管阻滞和股神经阻滞在患儿胫骨骨折闭合复位术中的麻醉效果。方法择期于全麻下行胫骨骨折闭合复位的患儿60例,男34例,女26例,ASAⅠ或Ⅱ级。采用随机数字表法分为
基于国家级开发区设立的准自然实验,采用2000—2018年沪深A股上市企业数据,建立渐进式双重差分模型,实证考察开发区设立对企业创新质量的影响及作用机制。结果表明:开发区设
在当今的小学数学课堂上,教师往往把重点放在提问上,在问题的指向性和精确性上下功夫.一些教师提的问题“繁、杂、小、碎”,一些教师为了问而问.这种“一问到底”的课堂结构
高中政治思想学科内容较为抽象且复杂,学生缺乏学习热情和兴趣,教师如果仅凭传统的讲授式进行教会影响学生的学习效果,因此,在高中政治思想学科中开展探究性学习是有必要的,
新冠疫情的出现阻碍了教学活动的正常开展,对于初中毕业班学生来说,其正处于初升高的重要阶段,受到疫情的影响,正常的教学活动与日常生活受到了不同程度的干预,学生的行为、
目的评价经皮穴位电刺激(TEAS)对改良电休克(MECT)患者认知功能的影响。方法选择行MECT治疗的抑郁症患者40例,男23例,女17例,年龄18~60岁,ASAⅠ或Ⅱ级。采用随机数字表法分为