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不论是数学的运用，还是数学创新，都离不开观察，数学教学活动中的观察，就是有意识地对事物的数、形及其变化特点进行感知活动，即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行视觉感知，为抽象思维、归纳、总结提供依据。？那么，数学教学中如何培养学生的观察力呢？我在数学教学中主要从以下几个方面做起：