论文部分内容阅读
在新课改背景下的数学教学中,培养小学生良好的语言文字表达能力,是提高小学生数学素养的重要内容。现代建构主义学习理论认为,知识并不应该简单地由教师传授给学生,而应由每个学生依据自身所具备的知识和经验主动地加以建构;同时,让学生有更多的机会去论及自己的想法,与其他同学进行充分交流。因此,在小学数学教学中,教师应充分发挥“导向”作用,重视学生“学”的过程,注重学生交流能力的训练,培养学生数学语言表达能力。