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特长生，是指在学习活动中，某些方面具有独特潜质的学生。这些学生的特长爱好都有所不同，有的则喜欢体育，有的则喜欢音乐、美术等。培养学生特长，就是发现在某方面具有较浓厚的兴趣且在该方面具有一定潜力和发展前景的学生，通过改善管理，改革课堂教学，开展特长训练和课余活动等，从多方面施加长时间的有计划的影响，使其兴趣爱好逐渐趋于明确，个性潜能得到开发，个性和创新精神得以张扬，具备一定的优于同龄人的特殊能力。我们的教育应该满足这种需求，为这些学生的终身发展奠定基础，为特长生的成长提供条件，为特长生的成长探索一条成功的途径。
一、开展培养特长生的多种途径
1．营造特长教育氛围，激发特长培养意识
在校园营造一种浓厚的特长教育氛围，实现“人人有特长”的教育目标。①优化校园环境布置，通过在走廊、教室、办公室等张贴有关个性特长的标语，在校园、教室设置特长信息窗，定期展出学生特长作品。②多开展活动，为学生搭建展示个性的舞台。通过开展多种多样的文化、艺术和体育活动等，使学生能够展示自己的才干，获得奖励，得到表扬。从而提高学生自学自练特殊技能，大胆探索创新的自觉性和积极性。
2．以兴趣为基点，发展学生特长
每个特长生都渴望自己的特长潜能在学校中得到培养和发展，这是人生的本能的需求。 特长作为一种明显超出同龄人一般水平的能力，要实现人人有特长，就更应把兴趣、爱好作为培养的基点。①尽量收集全班学生的个体信息，并建立每一个学生的学习档案，充分了解每一个学生的个性特长，兴趣爱好。②丰富特长选择项目。设置体育、音乐、美术等符合学生爱好及特点的众多特长，给特长选择提供了广阔的空间。③让学生具体了解每项特长的特点、要求，最大限度保证学生能选择出自己最感兴趣、最符合自己实际的学习内容。
3．确立明确目标
持之以恒首先要让学生有一个清晰、明确的目标，一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定。在学习训练过程中，如果一遇到困难就丧失信心，见异思迁，那特长对学生来说只能是可望而不可及之物。务实、持之以恒等意志品质，是特长生不断进步的基础。
4．科学训练精心辅导
做到有方案和计划。每一位辅导教师都要制订训练方案，包括训练的意义、训练的目的、现有的条件、训练的途径和方法、成果形式等几个方面。每学期初制订训练计划，包括训练目标、分阶段的训练内容和训练目标、最后的训练效果等几项内容。每次训练有教案，其内容包括训练的目的要求、详细具体的训练过程、训练的方式方法、预期的效果等。
5．有计划地对学生进行有针对性的科学训练
有效地培养和增强学生的兴趣，提高特殊技能。我们根据学生的兴趣爱好和特长，在尊重学生意愿的前提下，打破班级和年级界限，分类编班，由有专长的教师对学生实施有计划的专门训练，训练项目越来越多，计划性、科学性越来越强，成效越来越显著。实践证明，每天和每周安排固定的时间，固定辅导教师和受训学生，遵循科学原则，持之以恒地进行有计划的严格的特长训练，是培养学生特长的一条有效途径。
二、对特长生培养的形式
1．体育兴趣组
成立篮球队、足球队、田径队、健美操队、舞蹈队等。由专业教师组织常年早上训练和每日下午两节课的专业训练，有700多名学生参加。同时还要适时组织校内比赛和校外交流，此种训练方式和方法，通过多年的活动与实践我们以取得了相当丰富的经验。
2．文艺兴趣组
成立120人的器乐队和40人的声乐队。由专业教师每天都用一节课的时间集中训练，每周还拿出两节活动课的时间由兴趣组自己练习。每个学期都要组织文艺演出，一方面检验兴趣组的成果，另一方面也给炼就特长的人提供一个展示的机会。
3．绘画兴趣组
成立了有四个教学班120多人的绘画组，由专业教师在每天的下午用两节课的时间进行美术特长教学，有静物、水色等专业内容。我们在每个学期适当的时候组织一次绘画比赛，对获奖的人员给以精神鼓励。多年来，向上级学校输送了相当多的美术人才。通过在校园内长期开展各种兴趣组活动，形成了一种优良传统，极大地丰富了学校的精神生活，更重要的是培养了学生的特长。这些特长会让学生一生受益，而特长的培养过程更让学生终身难忘。
三、为特长生的成长开辟一条绿色通道，整合多方力量，争取家长、社会的配合与支持
培养学生特长是一项复杂艰巨的工程，需要全社会都来关注。仅仅依靠学校开设特长培养活动课是难以圆满完成的。需要学校、社会、家庭各方共同努力，把多种力量整合起来才能取得良好的效果。
（1）帮助家长提高培养学生特长的认识。使家长对培养学生特长的重要性、必要性有充分的认识，深刻理解学生发展特长不仅是社会主义现代化人才多样性的需要，也是一个人在激烈的社会竞争中求得生存和发展的需要。培养特长是让学生在全面发展的基础上深入开掘某一方面的潜能，是课堂教学的拓展和提升，非但不影响孩子的正常学习和进步，反而能有效地促进孩子身心的健康发展。
（2）引导家长鼓励孩子发展特长。家长对自己子女的特长培养是非常重视和关注的，他们往往为自己的子女能形成一技之长而倾注满腔热情。为此，要引导家长通过和老师的交流，发现孩子的兴趣爱好和潜在能力，并让孩子逐渐认识自己的兴趣和所长。家长要支持、鼓励，要孩子努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新。
总之，时代飞速发展，社会对未来需要的人才是多规格化，这就决定了人才培养模式的多样化。因此，对特长生培养，既是社会发展的需要，也是学校教育教学中进行因材施教、实施素质教育的需要。
一、开展培养特长生的多种途径
1．营造特长教育氛围，激发特长培养意识
在校园营造一种浓厚的特长教育氛围，实现“人人有特长”的教育目标。①优化校园环境布置，通过在走廊、教室、办公室等张贴有关个性特长的标语，在校园、教室设置特长信息窗，定期展出学生特长作品。②多开展活动，为学生搭建展示个性的舞台。通过开展多种多样的文化、艺术和体育活动等，使学生能够展示自己的才干，获得奖励，得到表扬。从而提高学生自学自练特殊技能，大胆探索创新的自觉性和积极性。
2．以兴趣为基点，发展学生特长
每个特长生都渴望自己的特长潜能在学校中得到培养和发展，这是人生的本能的需求。 特长作为一种明显超出同龄人一般水平的能力，要实现人人有特长，就更应把兴趣、爱好作为培养的基点。①尽量收集全班学生的个体信息，并建立每一个学生的学习档案，充分了解每一个学生的个性特长，兴趣爱好。②丰富特长选择项目。设置体育、音乐、美术等符合学生爱好及特点的众多特长，给特长选择提供了广阔的空间。③让学生具体了解每项特长的特点、要求，最大限度保证学生能选择出自己最感兴趣、最符合自己实际的学习内容。
3．确立明确目标
持之以恒首先要让学生有一个清晰、明确的目标，一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定。在学习训练过程中，如果一遇到困难就丧失信心，见异思迁，那特长对学生来说只能是可望而不可及之物。务实、持之以恒等意志品质，是特长生不断进步的基础。
4．科学训练精心辅导
做到有方案和计划。每一位辅导教师都要制订训练方案，包括训练的意义、训练的目的、现有的条件、训练的途径和方法、成果形式等几个方面。每学期初制订训练计划，包括训练目标、分阶段的训练内容和训练目标、最后的训练效果等几项内容。每次训练有教案，其内容包括训练的目的要求、详细具体的训练过程、训练的方式方法、预期的效果等。
5．有计划地对学生进行有针对性的科学训练
有效地培养和增强学生的兴趣，提高特殊技能。我们根据学生的兴趣爱好和特长，在尊重学生意愿的前提下，打破班级和年级界限，分类编班，由有专长的教师对学生实施有计划的专门训练，训练项目越来越多，计划性、科学性越来越强，成效越来越显著。实践证明，每天和每周安排固定的时间，固定辅导教师和受训学生，遵循科学原则，持之以恒地进行有计划的严格的特长训练，是培养学生特长的一条有效途径。
二、对特长生培养的形式
1．体育兴趣组
成立篮球队、足球队、田径队、健美操队、舞蹈队等。由专业教师组织常年早上训练和每日下午两节课的专业训练，有700多名学生参加。同时还要适时组织校内比赛和校外交流，此种训练方式和方法，通过多年的活动与实践我们以取得了相当丰富的经验。
2．文艺兴趣组
成立120人的器乐队和40人的声乐队。由专业教师每天都用一节课的时间集中训练，每周还拿出两节活动课的时间由兴趣组自己练习。每个学期都要组织文艺演出，一方面检验兴趣组的成果，另一方面也给炼就特长的人提供一个展示的机会。
3．绘画兴趣组
成立了有四个教学班120多人的绘画组，由专业教师在每天的下午用两节课的时间进行美术特长教学，有静物、水色等专业内容。我们在每个学期适当的时候组织一次绘画比赛，对获奖的人员给以精神鼓励。多年来，向上级学校输送了相当多的美术人才。通过在校园内长期开展各种兴趣组活动，形成了一种优良传统，极大地丰富了学校的精神生活，更重要的是培养了学生的特长。这些特长会让学生一生受益，而特长的培养过程更让学生终身难忘。
三、为特长生的成长开辟一条绿色通道，整合多方力量，争取家长、社会的配合与支持
培养学生特长是一项复杂艰巨的工程，需要全社会都来关注。仅仅依靠学校开设特长培养活动课是难以圆满完成的。需要学校、社会、家庭各方共同努力，把多种力量整合起来才能取得良好的效果。
（1）帮助家长提高培养学生特长的认识。使家长对培养学生特长的重要性、必要性有充分的认识，深刻理解学生发展特长不仅是社会主义现代化人才多样性的需要，也是一个人在激烈的社会竞争中求得生存和发展的需要。培养特长是让学生在全面发展的基础上深入开掘某一方面的潜能，是课堂教学的拓展和提升，非但不影响孩子的正常学习和进步，反而能有效地促进孩子身心的健康发展。
（2）引导家长鼓励孩子发展特长。家长对自己子女的特长培养是非常重视和关注的，他们往往为自己的子女能形成一技之长而倾注满腔热情。为此，要引导家长通过和老师的交流，发现孩子的兴趣爱好和潜在能力，并让孩子逐渐认识自己的兴趣和所长。家长要支持、鼓励，要孩子努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新。
总之，时代飞速发展，社会对未来需要的人才是多规格化，这就决定了人才培养模式的多样化。因此，对特长生培养，既是社会发展的需要，也是学校教育教学中进行因材施教、实施素质教育的需要。