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在高职数学教学中实施案例教学,学生的综合意识、合作精神加强了,师生关系和谐了,主体意识提高了,学习的主动性、积极性有明显改观,充分体现了高职数学案例教学的价值。本文主要对影响高职数学案例教学实效性的因素进行了阐述,并就如何进一步完善高职数学案例教学进行了探讨。
高职数学案例教学实效性探析
【摘 要】
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在高职数学教学中实施案例教学,学生的综合意识、合作精神加强了,师生关系和谐了,主体意识提高了,学习的主动性、积极性有明显改观,充分体现了高职数学案例教学的价值。本文
【机 构】
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河北交通职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年25期
【基金项目】
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河北省教育厅人文社会科学研究规划项目《高职院校数学“案例教学”实效性的探索与研究》的成果之一（编号：SZ090331）
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