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统计一词的涵义及统计学的研究对象在传统教材中存在理论认识误区.统计的本义是系统(整体)综合计量研究(包含理论研究与实践研究),具体含义是指统计实践和统计理论两个方面,其研究对象是统计实践活动,研究内容是统计实践活动的规律和方法.
传统教材基础理论的两个误区
【摘 要】
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统计一词的涵义及统计学的研究对象在传统教材中存在理论认识误区.统计的本义是系统(整体)综合计量研究(包含理论研究与实践研究),具体含义是指统计实践和统计理论两个方面,
【机 构】
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湖北财经高等专科学校,科研处,湖北,武汉,430077
【出 处】
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湖北财经高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年3期
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