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研究技校学生的思维方式、个性特征与行为模式，对于预测今后职业教育改革创新发展的动态变化具有积极意义。理性把握90后学生的心理发展特征与时代脉搏，积极引导他们心理健康和谐发展，是技工院校教育工作者需要研究的重要课题。
正确引导90后学生心理健康发展
【摘 要】
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研究技校学生的思维方式、个性特征与行为模式，对于预测今后职业教育改革创新发展的动态变化具有积极意义。理性把握90后学生的心理发展特征与时代脉搏，积极引导他们心理健康和
【机 构】
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济宁技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2012年19期
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