对渗透实验装置的改进

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chufs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在讲授高中《生物》必修本第一册中《植物对水分的吸收和利用》一节内容时,我根据教材实验装置进行了演示实验,结果发现长颈漏斗管中液面上升速度过慢,实验效果不理想。经过分析,我将实验装置进行了改进,效果有明显提高。1 原始实验(1)实验装置图(图1): When I lectured in the first volume of the book “Absorption and Utilization of Water by Plants” in the first volume of the compulsory book “Biology” in high school, I conducted a demonstration experiment based on the teaching device of the teaching materials. As a result, it was found that the liquid level in the long-necked funnel was too slow. The experimental results are not ideal. After analysis, I improved the experimental device and the effect was significantly improved. 1 Original experiment (1) Experimental apparatus diagram (Figure 1):
其他文献
鲁甸6.5级地震造成了大量人员伤亡及房屋损毁,是云南近年来典型的“小震”致大灾现象.鲁甸地震后,针对重灾区龙头山镇开展了大量野外调查工作.调查涉及地震滑坡、地裂缝、断
生物学作为研究生命现象及规律的科学,涵盖了科学知识与科学过程。而科学知识是科学过程的产物,因此,生物新课程特别强调科学过程。作为教师,要使科学过程在课堂中得以很好
常州市轻工业职工大学现有正式学历生711人,预科生53人,高复班133人,其中寄宿生有420人。今年毕业大专生68人,中专生40人,培训结业岗培班、继续教育班等450人,学校现有在册
现行高中化学教材中共有11个选做实验。教学中,由于受教学时间安排、实验条件、传统教学思想观念等多方面因素的影响,很多教师忽视了选做实验,甚至不做选做实验,浪费了这一
高中教材上的实验分演示实验和学生实验两种。做好演示实验对整个教学过程有着至关重要的作用,它可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题
纵观近四年的高考理科综合测试(化学)试卷,它们具有以下一些特点:注重基础知识和综合能力的考查;所考查的化学知识贴近学生实际,与生产、生活、科技等方面有着密切联系,更注
人教版高三(2003年6月第一版)第53页电镀铜演示实验中,用铜作阳极,CuSO4溶液作电解液,铁制品作阴极.学生在实验中发现,把铁制品插入CuSO4溶液,不待通电,表面就覆盖一层红色物
根据乌鲁木齐某典型石油化工废水灌溉区土壤样品重金属(Cr、Cu、Ni、Pb、Zn、As、Hg、Cd)总量结果,对其进行风险评价,并依据相关性分析结果,尝试用土壤磁化率指示污灌区重金
在当今的社会,企业营销战略的重要目标,其中一个就是得到越来越多的忠诚的顾客,归结大部分企业的实际经营活动可以知道,企业的利润提升只是企业的短期内发展方式并不适用长远发展