【摘 要】
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受数学学科特点、职业中等专业学生自身因素的限制,学生在数学学习中面临着极大的挑战,不仅降低了数学学习效果,甚至促使学生在学习中逐渐丧失数学学习兴趣.在信息化的时代背
【机 构】
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甘肃省漳县职业中等专业学校,甘肃定西748300
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受数学学科特点、职业中等专业学生自身因素的限制,学生在数学学习中面临着极大的挑战,不仅降低了数学学习效果,甚至促使学生在学习中逐渐丧失数学学习兴趣.在信息化的时代背景下,将信息技术与数学课堂教学进行有效整合,为中职数学课堂教学带来了发展的契机,显著提升了数学课堂教学效果.立足于职业中等专业数学教学,对信息化教学模式的具体应用进行了详细的研究和分析.
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