【摘 要】
：
目的：探讨对结肠息肉开展检测工作时，应用内镜前置透明帽方案的价值。方法：选取本院2018年7月至2021年6月收治的84例经普通电子结肠镜检查检出结肠息肉的患者为研究对象，并于1个月内在透明帽下辅助复检，观察不同方法对结肠息肉的检出情况。结果：采用普通电子结肠镜检查，84例患者检出结肠息肉382枚。应用内镜前置透明帽复检，检出结肠息肉475枚。普通电子结肠镜漏诊93枚，漏诊率为19.58%。相较内
论文部分内容阅读
目的：探讨对结肠息肉开展检测工作时，应用内镜前置透明帽方案的价值。方法：选取本院2018年7月至2021年6月收治的84例经普通电子结肠镜检查检出结肠息肉的患者为研究对象，并于1个月内在透明帽下辅助复检，观察不同方法对结肠息肉的检出情况。结果：采用普通电子结肠镜检查，84例患者检出结肠息肉382枚。应用内镜前置透明帽复检，检出结肠息肉475枚。普通电子结肠镜漏诊93枚，漏诊率为19.58%。相较内镜前置透明帽检查，普通电子结肠镜检查不同部位均有漏诊，其中直肠漏诊6例，回盲部漏诊16例，乙状结肠漏诊29例，升结肠漏诊6例，横结肠漏诊23例，降结肠漏诊13例。镜前置透明帽复检出<5 mm规格，5～9 mm规格，≥10 mm规格结肠息肉数量均高于普通电子结肠镜检查，其中，<5 mm规格结肠息肉检出率比较高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：针对结肠息肉在开展检测工作时，应用内镜前置透明帽方案，可提高不同部位、不同大小的结肠息肉检出率，进而为内镜下切除打下良好基础。
其他文献
跆拳道运动是一项综合性的对抗性运动，需要运动员具有强大的身体体能和较强的身体灵活性，运动员的训练方法对提升运动员的综合力量有重要意义。本文针对跆拳道运动员的力量特点及训练方法进行分析，主要阐述了跆拳道运动员力量训练的特点，并提出了跆拳道运动员力量训练的有效方法。
科技的快速发展,为教育的发展提供了技术性的支持,使教学模式发生了改变。小学低年级语文出现新型的知识可视化教学模式,这是科技和教育深度整合的产物,它的出现极大地推动了小学语文教育的发展,提高了课堂教学效率和小学生对语文的学习兴趣。本文将对小学低年级语文教学中的知识可视化教学模式进行探讨和分析。
在统一多民族国家中,政府主导的公共文化服务体系建设需要面对:一是正确处理国家与地方的关系,使公共文化服务和产品与民间社会相契合,以满足民众对美好文化生活的需求;二是协调不同民族民间文化,通过公共文化政策培育各族人民对中华民族的文化认同。乌兰牧骑是内蒙古自治区有代表性的公共文化组织,其创立、发展的全过程都倾注了各族人民的心血。它能够根据牧区社会文化特征,在满足各民族新社会文化需求的同时,兼具社会服务
以重庆市北碚区中医院为研究对象，分析2016—2021年的经济运营数据，结合三级公立中医医院绩效考核工作，探索如何高效提升运营管理能力。2019年1月，国务院办公厅印发《关于加强三级公立医院绩效考核工作的意见》，同年4月国家中医药管理局制定了《三级公立中医医院绩效考核指标》，进一步落实了三级公立中医院的功能定位。
目的：了解北京市公立中医医院微信公众平台建设运行现况，为提升中医医院信息服务水平提供参考。方法：通过手机微信App收集北京市38所不同级别公立中医类医院的微信公众平台，获取数据并分析。结果：截至2020年6月，有35所中医医院开通了共157个微信公众平台；开发比例最高的菜单功能是预约挂号，仅有28个平台开发了中医特色菜单；110个平台推文数量≤100篇/年，36个平台推文更新时间≤7 d,75个平
从“自我讲述”到“他者叙事”，是当前全球化背景下跨文化传播发展的重要趋势。美食纪录片《奶奶最懂得》以“他者”叙事视角讲述奶奶的传统美食故事，充分实现“自我”与“他者”的文化间性统一，用情感互通消解文化间的隔阂与差异，触发众多观众在内心深处对美食、故乡及亲情的情感共鸣，在共情传播中实现文化交流和价值共享。文章主要使用内容分析法对《奶奶最懂得》影片内容及其评论进行分析，旨在探索该纪录片是如何在“他者”
“鲁班文化”作为中华优秀传统文化的重要组成部分，书写着建筑人共同的精神追求，体现着建筑行业评判的价值标准。结合建设类高职院校学生的学业特点和企业“精益文化”的价值理念和行业需求，目前我院已构建形成精益文化育“鲁班匠心”特色校园文化体系，并取得了丰硕的育人成果，对全国建设类高职院校校园文化体系构建和文化育人品牌的创建具有很好的借鉴和推广意义。
在新工科建设背景下，对传统专业进行转型升级以及对现有专业进行交叉融合是学院学科建设的主要工作之一，教师教学能力评估与提升则是新形势下学科建设的应有之义。在此背景下，学院级教师教学发展分中心拟通过跟踪研究、技能培训、实践实训、总结提升等步骤，探索具有工科特色的“五体系”教师教学培养模式，努力实现全员全阶段专项培训，重视教师教学素养与能力的提升，塑造教学名师、凝练教学成果，打造教师重教、学生爱学的良好
什么是意象？意象是作品中出现的、却没有言说的、若隐若现的一种表达，意在象中，意在言外。象是一个载体，意是表情达意，能融入主观情意的客观物象或者是借助客观物象表现出来的主观情意，可称之为意象。在新移民文学影视改编的作品中，有中国特色的意象是代表中国文化内在情结的外向延展，声画的配合使得具有美学特征的中国意象以形象化的方式呈现在观众眼前，在意象被赋予符号化的象征后，它便成为影视作品中的亮点。以意象为突