【摘 要】
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提高教学效率永远都是科任教师需要面对的最大的教学问题之一,教师往往需要加强自身的改革创新才能达到理想的效果。兴趣是学习的巨大动力,是学生主动进行学习和研究的精神力
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提高教学效率永远都是科任教师需要面对的最大的教学问题之一,教师往往需要加强自身的改革创新才能达到理想的效果。兴趣是学习的巨大动力,是学生主动进行学习和研究的精神力量,教师必须千方百计地调动学生学习的兴趣,由于学生是课堂教学的主体,激发学生探求知识的欲望,变被动接受为主动获取,变学会为会学。兴趣是引导和维持注意的重要因素,高中地理教学面临学生基础薄弱,高考压力沉重的严峻形式,扭转这一劣势的关键途径在于激发学生学习兴趣和提高课堂教学效率,本文就培养学生学习兴趣提高地理教学质量谈谈自己的看法。
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