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阐述初中英语阅读课第二课时深层阅读有效教学设计应遵循的原则。结合一堂初中英语阅读课,分析阅读课第二课时深层阅读教学设计存在的问题,并提出相应的解决策略。认为教师在设计教学活动时应考虑学生的语言水平和认知能力,紧密围绕文本主题和话题,设置形式多样且有梯度、深度和广度的任务活动,以培养学生的思维能力。