【摘 要】
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深度学习主要以引导学生思维、培养学生学科核心素养能力为主,因此教学观念也被越来越多的教师所认可,而“问题链”教学在教学过程中采用阶梯性的问题作为导向,引导学生由简易难不断深入学习.本文主要分析深度学习视域下“问题链”的应用价值,阐述“问题链”的设计原则,并且结合实际情况提出问题促进高中物理深度学习的策略.
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深度学习主要以引导学生思维、培养学生学科核心素养能力为主,因此教学观念也被越来越多的教师所认可,而“问题链”教学在教学过程中采用阶梯性的问题作为导向,引导学生由简易难不断深入学习.本文主要分析深度学习视域下“问题链”的应用价值,阐述“问题链”的设计原则,并且结合实际情况提出问题促进高中物理深度学习的策略.
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