高中英语翻转课堂构建方略分析

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiazibin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
翻转课堂也叫反转课堂,是相较于传统的灌输模式而言的形式变化了的课堂.它主要表现在学生不再被动仓储、教师不再简单灌输,而是在教师主导作用发挥的前提下,精心设计课堂活动,营建愉悦课堂氛围,以激发学生学习兴趣,调动学生参与的主动性,促其积极思考、合作探究的欲望为宗旨的课堂模式.
其他文献
在小学英语教学中,教师要注重剖析教材各板块之间的密切关联性,发掘其中密切关系来设计最为优化的教学方案,由此积极开展单元整体重组教学.此方式能将单元内部的各模块内容有
期刊
如果能够提高上网的效率,必然能让我们以更少的费用浏览到更多的信息.有很多方法可以帮助我们达到这个目的.
江苏省从2021年起开始采用新高考试卷,其中英语科目将使用全国卷.因此,在当前的高中英语教学过程中,教师应关注高考英语模式的变化,并针对新高考英语试卷中相关的考查内容的
期刊
词汇作为一种语言里所有的词和固定短语的总和,不仅是语言学习的基础,更是语用能力的根本.进入初中以后,学生须要掌握大量词汇,不可避免地在记忆过程中出现问题,因而产生抵触
期刊
在初中英语教学中,多数教师依然采取传统的英语教学模式.他们比较关注英语词汇和语法的教学等,多是由于其受到应试教育以及结构主义语言学的极大影响.在传统的教学模式下,教
期刊
课外阅读教学过程中,教师应当选择激发学生学习兴趣的材料,丰富学生阅读能力的同时,也能丰富学生的词汇积累.现阶段,信息技术已经在教学领域广泛应用,传统教学模式发生变化,
期刊
【摘要】新课程理念下,培养学生自主学习能力已迫在眉睫。自主学习就是学生在教师的指导下有目的去学习,去探索。在学习过程中,学生是主体,主动参与学习过程,在解决问题中学习;教师是主导,适时指导点拨,让学生积极思考,发现并解决问题,在建构新知识和提高能力同时形成良好的思维习惯。然而,这非一朝一夕的事情,需要学校、学生、教师等几方面的共同努力。  【关键词】新课程理念;自主学习能力;指导点拨;共同努力  
江苏省从2021年开始,将会启动新高考英语模式.面对新高考英语的要求,教师应该在平时的教学过程中将具体的课时教学目标与整体的考纲有效地结合起来,促进学生夯实英语词汇和英
期刊
在教学中,老师设置的教学目标要与学生的发展水平相一致,而教学内容也需要根据教学目标来设置.所以,老师在教学的过程中,要从整个单元出发,准确把握单元的学习目标,从而有效
期刊
随着现代互联网信息技术的迅猛发展以及新课程改革步伐的不断推进,广大教师应该充分响应时代的号召,将互联网技术融合到课堂教学中,活跃课堂氛围,满足学生多元化成长的需要.
期刊