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加强名著对初中阶段学生文学素养的提升,是当前语文教育一线较为常用的方法,且新型教育理念也逐渐更重视名著对于教育对象的作用.初中阶段的学生,其认知领域还未成熟到可以直接接受现实意味较强的作品,且在此阶段着实需要扩展阅读范围,因此加强课程之外更广范围的阅读,尤其是名著阅读,更有益于教育对象语文学科素养的培养和提高.