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【摘 要】信息时代，新媒体技术得到了快速发展，当代大学生人手一部智能手机，各种软件的应用丰富了大学生的生活，同时也影响着大学生的人生观、价值观与世界观。为了培养大学生的道德素养和行为习惯，高校在开展思想政治教育的过程中将微信作为载体，顺应信息时代的发展需求，使高校思想政治教育得到创新。
【关键词】微信；载体；高校；思想政治教育；创新
微信作为新媒体技术受到人们的喜爱，被广泛使用，当代大学生的学习和生活中也融入了微信，对大学生的人生观、价值观与世界观产生一定影响。为让大学生能够具备良好的道德品质和行为习惯，国家明确指出在高校思想政治教育中，要充分运用新媒体技术，实现现代化的思想政治教育模式，使思想政治教育更加具有实效性和时代感。高校思想政治教育者应该不断创新教学理念和教学模式，研究以微信为载体的思想政治教育该如何有效开展，真正让微信这一新媒体技术发挥出价值。
一、以微信为载体在高校思想政治教育中的优势
（一）完善思想政治教育沟通机制
人与人之间能够产生信任，是要建立在良好沟通的基础上，以微信为载体的高校思想政治教育，能够快速让教育者与学生之间升温，不再相互抵触和猜疑，有助于师生之间达成共识，构建良好的关系，这样便能促进思想政治教育的效果提升，通过教育者的正確引导，培养大学生具备良好的道德素养和行为习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观[1]。利用微信能够加快信息传播的速度，让受众第一时间掌握全新的消息，在微信中，学生可以随时随地发布动态信息，这时教育者便会第一时间掌握学生的最新动态，与学生进行积极的沟通与交流，在思想方面产生共鸣，有助于提升高校思想政治教育的时效性，并且能够增进教育者与学生之间的感情。
（二）提升思想政治教育的影响力
利用微信发布消息，能够实现发布者与受众的交互，利用微信还能够实现大范围的传播信息，信息不受到局限性制约，因此微信可以将受众的群体范围进一步扩大。鉴于微信的这一特质，将其应用在高校思想政治教育中，能够让更多不同层次的人接受思想政治教育，加之微信能够便捷的传播和接收信息，不会受到时间和空间的影响，从而利用微信能够随时开展思想政治教育，并且能够快速将思想政治教育的内容快速传播，有效使高校思想政治教育的影响力得以提升。
（三）提升思想政治教育的亲和力
在使用微信时，受众可以随意更改微信昵称，在沟通交流的过程中利用虚拟的身份，这样便可以使受众在微信中放心大胆的说出自己的想法，提高了信息的真实性。在传统的高校思想政治教育中，通常采用面对面的教育方式，当教育者给出一些有争议的话题，或者敏感话题时，学生通常不愿表达出自己的真实想法，当学生阐述自己的见解时，如果言论不正确，教育者也不方便进行反驳，课堂当中产生师生尴尬的局面，思想政治教育的效果不理想。但是以微信为载体开展高校思想政治教育，就完全避免了这种尴尬现象，教育者与学生是单纯的教育实施者和接收者的关系，有助于活跃思想政治教育的氛围，加强教育亲和力[2]。
二、以微信为载体的高校思想政治教育创新实践对策
（一）提升教育者微信应用能力
在教育教学中，离不开教育工作者的辛勤努力，在以微信为载体的高校思想政治教育也是如此，教师在其中发挥着重要的作用。当前大学生对微信过于依赖，利用微信发表实时动态，教师应该加强对微信的认识，明确微信在思想政治教育中的作用，将微信的利用价值有效激发出来，巧妙的运用微信开展思想政治教育，从而促使高校思想政治教育的水平得到提高[3]。
教师要不断创新自己的思想观念，改变教学模式，认识到以微信作为思想政治教育载体的重要性，掌握微信的相关功能，充分使用微信、认可微信，从而在思想教育过程中合理的应用微信，促进以微信为载体的思想政治教育顺利开展。在转变了教师的思想观念之后，要强化教师的网络理论水平和网络素质。学校应该开展培训活动，主要培训的内容有：网络理论、网络素质、微信应用、思想政治等，提高教师的专业技能和道德品质，并且要加强教师对微信的实际操作能力，锻炼教师的处理信息能力，有效对大量的信息做出正确的评价和辨识，透过现象看本质，从而顺利的开展思想政治教育，同时也能促进思想政治教育的创新。
（二）合理应用微信开展思想政治教育
教师应建立起思想政治教育专用的微信号，合理的划分开生活朋友圈和教学朋友圈，在朋友圈中发布有针对性的思想政治教育信息，突出其重点，力求与学生产生思想上的共鸣。在发布朋友圈的过程中，教师要注重内容的撰写，不要抄袭或者直接复制粘贴，巧妙的运用语言进行描述，从而深深的感染着学生。同时教师还要及时关注学生的动态，当学生发表朋友圈时，教师应积极评论或者点赞，拉近师生之间的距离，增强学生的自信心，同时也能够通过评论促进师生之间的互动，进行思想上的沟通。教师还可以利用微信视频群聊功能开展思想政治教育，也可以提前录制视频，之后在群聊中发布，让学生可以随时随地的观看视频，通过反复观看能够加深学生的理解程度[4]。需要注意的是，教师要对学生有充分的了解，根据学生的需求设计教学内容，从而满足学生多样化的学习需求，不但创新了思想政治教育模式，还提高了教学效率。
（三）构建完善的高校监督管理体系
高校应打造一支微信舆情监管队伍，其中包括学生、教师、辅导员和监管负责人，聘请相关的专业人士来学校开展培训活动，从而掌握最先进的信息科学技术和舆情分析技术，使微信舆情监管部门更加有效的开展工作。要在高校中建立微信舆情预警机制和舆情信息数据库，针对校园内的各类事件要采用恰当的手段进行解决，当发现大学生的心理动态或行为异常时，要对其进行心理疏通和辅导，帮助大学生解决心理问题，提高大学生的思想政治水平。在高校的微信公众平台中，舆情监管人员要及时在其中发布正能量的信息，一旦出现不良信息要及时进行正确的引导，让大学生能够掌握正确的舆论方向[5]。在此基础上，高校还应培养微信达人，给大学生树立良好的学习榜样，用其自身的正能量和魅力感染着高校大学生规范自身的言行举止，培养大学生拥有高尚的道德品质，有利于学生今后的学习和生活，同时也能够有效促进高校思想政治教育的创新，将微信的价值真正发挥出来。
三、结束语
总之，在以微信为载体的高校思想政治教育中，提高教师对微信的认识，合理应用微信，并构建完善的高校监督管理体系，能够提升思想政治教育的效果，加快高校思想政治教育的创新发展。
参考文献：
[1]李礼.高校思想政治教育微信公众平台应用研究[J].学术论坛，2016，38（2）：163-168.
[2]刘建萍.加强微信在高校思想政治教育中的作用[J].黑龙江高教研究，2014（7）：138-140.
[3]鲍雪.微博、微信网络环境下高校思想政治教育探究[J].时代教育，2016（21）：137.
[4]宋锦韬.微信平台在高校思想政治教育中的地位和作用[J].辽宁高职学报，2016，18（12）：103-105.
[5]武峥，赵耀.充分利用新媒体创新高校思想政治教育--以微信为例[J].山东农业工程学院学报，2016，33（12）：24-25.
【关键词】微信；载体；高校；思想政治教育；创新
微信作为新媒体技术受到人们的喜爱，被广泛使用，当代大学生的学习和生活中也融入了微信，对大学生的人生观、价值观与世界观产生一定影响。为让大学生能够具备良好的道德品质和行为习惯，国家明确指出在高校思想政治教育中，要充分运用新媒体技术，实现现代化的思想政治教育模式，使思想政治教育更加具有实效性和时代感。高校思想政治教育者应该不断创新教学理念和教学模式，研究以微信为载体的思想政治教育该如何有效开展，真正让微信这一新媒体技术发挥出价值。
一、以微信为载体在高校思想政治教育中的优势
（一）完善思想政治教育沟通机制
人与人之间能够产生信任，是要建立在良好沟通的基础上，以微信为载体的高校思想政治教育，能够快速让教育者与学生之间升温，不再相互抵触和猜疑，有助于师生之间达成共识，构建良好的关系，这样便能促进思想政治教育的效果提升，通过教育者的正確引导，培养大学生具备良好的道德素养和行为习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观[1]。利用微信能够加快信息传播的速度，让受众第一时间掌握全新的消息，在微信中，学生可以随时随地发布动态信息，这时教育者便会第一时间掌握学生的最新动态，与学生进行积极的沟通与交流，在思想方面产生共鸣，有助于提升高校思想政治教育的时效性，并且能够增进教育者与学生之间的感情。
（二）提升思想政治教育的影响力
利用微信发布消息，能够实现发布者与受众的交互，利用微信还能够实现大范围的传播信息，信息不受到局限性制约，因此微信可以将受众的群体范围进一步扩大。鉴于微信的这一特质，将其应用在高校思想政治教育中，能够让更多不同层次的人接受思想政治教育，加之微信能够便捷的传播和接收信息，不会受到时间和空间的影响，从而利用微信能够随时开展思想政治教育，并且能够快速将思想政治教育的内容快速传播，有效使高校思想政治教育的影响力得以提升。
（三）提升思想政治教育的亲和力
在使用微信时，受众可以随意更改微信昵称，在沟通交流的过程中利用虚拟的身份，这样便可以使受众在微信中放心大胆的说出自己的想法，提高了信息的真实性。在传统的高校思想政治教育中，通常采用面对面的教育方式，当教育者给出一些有争议的话题，或者敏感话题时，学生通常不愿表达出自己的真实想法，当学生阐述自己的见解时，如果言论不正确，教育者也不方便进行反驳，课堂当中产生师生尴尬的局面，思想政治教育的效果不理想。但是以微信为载体开展高校思想政治教育，就完全避免了这种尴尬现象，教育者与学生是单纯的教育实施者和接收者的关系，有助于活跃思想政治教育的氛围，加强教育亲和力[2]。
二、以微信为载体的高校思想政治教育创新实践对策
（一）提升教育者微信应用能力
在教育教学中，离不开教育工作者的辛勤努力，在以微信为载体的高校思想政治教育也是如此，教师在其中发挥着重要的作用。当前大学生对微信过于依赖，利用微信发表实时动态，教师应该加强对微信的认识，明确微信在思想政治教育中的作用，将微信的利用价值有效激发出来，巧妙的运用微信开展思想政治教育，从而促使高校思想政治教育的水平得到提高[3]。
教师要不断创新自己的思想观念，改变教学模式，认识到以微信作为思想政治教育载体的重要性，掌握微信的相关功能，充分使用微信、认可微信，从而在思想教育过程中合理的应用微信，促进以微信为载体的思想政治教育顺利开展。在转变了教师的思想观念之后，要强化教师的网络理论水平和网络素质。学校应该开展培训活动，主要培训的内容有：网络理论、网络素质、微信应用、思想政治等，提高教师的专业技能和道德品质，并且要加强教师对微信的实际操作能力，锻炼教师的处理信息能力，有效对大量的信息做出正确的评价和辨识，透过现象看本质，从而顺利的开展思想政治教育，同时也能促进思想政治教育的创新。
（二）合理应用微信开展思想政治教育
教师应建立起思想政治教育专用的微信号，合理的划分开生活朋友圈和教学朋友圈，在朋友圈中发布有针对性的思想政治教育信息，突出其重点，力求与学生产生思想上的共鸣。在发布朋友圈的过程中，教师要注重内容的撰写，不要抄袭或者直接复制粘贴，巧妙的运用语言进行描述，从而深深的感染着学生。同时教师还要及时关注学生的动态，当学生发表朋友圈时，教师应积极评论或者点赞，拉近师生之间的距离，增强学生的自信心，同时也能够通过评论促进师生之间的互动，进行思想上的沟通。教师还可以利用微信视频群聊功能开展思想政治教育，也可以提前录制视频，之后在群聊中发布，让学生可以随时随地的观看视频，通过反复观看能够加深学生的理解程度[4]。需要注意的是，教师要对学生有充分的了解，根据学生的需求设计教学内容，从而满足学生多样化的学习需求，不但创新了思想政治教育模式，还提高了教学效率。
（三）构建完善的高校监督管理体系
高校应打造一支微信舆情监管队伍，其中包括学生、教师、辅导员和监管负责人，聘请相关的专业人士来学校开展培训活动，从而掌握最先进的信息科学技术和舆情分析技术，使微信舆情监管部门更加有效的开展工作。要在高校中建立微信舆情预警机制和舆情信息数据库，针对校园内的各类事件要采用恰当的手段进行解决，当发现大学生的心理动态或行为异常时，要对其进行心理疏通和辅导，帮助大学生解决心理问题，提高大学生的思想政治水平。在高校的微信公众平台中，舆情监管人员要及时在其中发布正能量的信息，一旦出现不良信息要及时进行正确的引导，让大学生能够掌握正确的舆论方向[5]。在此基础上，高校还应培养微信达人，给大学生树立良好的学习榜样，用其自身的正能量和魅力感染着高校大学生规范自身的言行举止，培养大学生拥有高尚的道德品质，有利于学生今后的学习和生活，同时也能够有效促进高校思想政治教育的创新，将微信的价值真正发挥出来。
三、结束语
总之，在以微信为载体的高校思想政治教育中，提高教师对微信的认识，合理应用微信，并构建完善的高校监督管理体系，能够提升思想政治教育的效果，加快高校思想政治教育的创新发展。
参考文献：
[1]李礼.高校思想政治教育微信公众平台应用研究[J].学术论坛，2016，38（2）：163-168.
[2]刘建萍.加强微信在高校思想政治教育中的作用[J].黑龙江高教研究，2014（7）：138-140.
[3]鲍雪.微博、微信网络环境下高校思想政治教育探究[J].时代教育，2016（21）：137.
[4]宋锦韬.微信平台在高校思想政治教育中的地位和作用[J].辽宁高职学报，2016，18（12）：103-105.
[5]武峥，赵耀.充分利用新媒体创新高校思想政治教育--以微信为例[J].山东农业工程学院学报，2016，33（12）：24-25.