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语文素养的核心是学生语言运用能力的提升,而学生语言运用能力的提升,仅靠注重知识获得的浅层学习活动显然是远远不够的。基于浙江省教育厅教研室编写的《语文作业本》的编排特点及内容编排的逻辑层面的认识,如何挖掘作业本内在教学机理,将其转化为“教学生产力”,成为深度学习的助学支架呢?本文从语言模块化、思维可视化、知识结构化三个方面浅谈深度学习视域下《语文作业本》有效使用的策略。