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古诗跨学段组读,就是把不在同一学段的两篇或是两篇以上的古诗,以共同的人文主题组合在一起,通过挖掘他们情感、意象、表达上的相似点,在比较赏析中提升鉴赏力.
四维互比,小学古诗跨学段组读的实践思考r——以《芙蓉楼送辛渐》《晓出净慈寺送林子方》为例
【摘 要】
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古诗跨学段组读,就是把不在同一学段的两篇或是两篇以上的古诗,以共同的人文主题组合在一起,通过挖掘他们情感、意象、表达上的相似点,在比较赏析中提升鉴赏力.
【机 构】
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浙江省杭州市采荷第一小学教育集团
【出 处】
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小学教学研究（理论版）
【发表日期】
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2021年3期
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