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欲培养敢质疑、善质疑的学生,当先有敢质疑、善质疑的教师。政治教师具备敢质疑的勇气和善质疑的底气,要坚定马克思主义的基本立场,熟谙教材之主旨与宏观架构,在广泛阅读中涵养认知世界,练就敢于质疑的革命批判精神,具备善于质疑的科学思维逻辑,敢于质疑、颠覆既有教学模式制约教学效果的做法。
做敢质疑、善质疑的政治教师
【摘 要】
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欲培养敢质疑、善质疑的学生,当先有敢质疑、善质疑的教师。政治教师具备敢质疑的勇气和善质疑的底气,要坚定马克思主义的基本立场,熟谙教材之主旨与宏观架构,在广泛阅读中涵
【机 构】
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江苏省如皋中学;
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题《信息化背景下高中生公共参与素养培塑研究》(B-b/2016/02/180)的研究成果
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