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创设趣味性问题情境 提升数学学习实效
创设趣味性问题情境 提升数学学习实效
来源 :新课程研究(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:abc890619
【摘 要】
:
尽管数学是抽象的、深奥的,让学生感觉枯燥、无味,但是,在教学过程中,创设趣味性的问题情境,能有效解决这一难题。关键在于数学教师怎样挖掘、利用教学素材,如何有效运用教学
【作 者】
:
吴均新
【机 构】
:
浙江省新昌县镜岭中学
【出 处】
:
新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
:
2016年4期
【关键词】
:
创设
趣味性
问题情境
数学
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尽管数学是抽象的、深奥的,让学生感觉枯燥、无味,但是,在教学过程中,创设趣味性的问题情境,能有效解决这一难题。关键在于数学教师怎样挖掘、利用教学素材,如何有效运用教学方式、方法。
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