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在当前的小学语文课堂教学中,“听、说、读、写”能力的培养一直都是“主旋律”。而其中的“重头戏”,便是“读与写”。通过阅读将知识加以汲取与吸收,再经由写作,将汲取的知识应用进实践之中,从而使得读与写能够相互影响,最终使得学生的语文水平得以提升。由此,教师在实际教学中需要对此加以注重,锻炼学生的小练笔操作能力。