论文部分内容阅读
“老师,感谢您这一年对杰的照顾,感谢您教会我们怎么做父母。我们很舍不得你,会经常跟您联系的。”杰的父母临行前,特意来学校跟我告别。我拥抱了杰,祝福了他们,目送他们离开。
一年前,杰分到我所带的班,前任班主任特意提醒我注意他。通过一段时间观察,我发现,杰是个调皮好动且不合群的孩子。为什么不合群,因为他喜欢告状,喜欢打架,同学们都躲着他。
“老师,淇今天推我了。”
“老师,志的书桌内有垃圾。”
“老师,皓今天动你电脑了。”
“老师,她说我坏话了……”只要杰看见老师,就会向老师告状。
同学们叫他“小叛徒”。可是,别以为他是老师的好帮手,他告状的事基本都是他先惹起的。谁的书桌里有垃圾,有一半是他的;谁碰他,那是因为他先动手推了别人;谁动了电脑,那是因为他先去打开电脑……
最初,我还耐心地教导他,和他一起分析问题。可是往往前一天才答应改正,第二天又犯同样的错,这让我很心烦。
后来发生了一件事,让我下定决心一定要改变杰:一名二年级的学生因大意而丢钱,杰的“好心”举报导致一名同学被误会为“窃贼”,引起了学校的重视,最后事情弄清楚了,杰向那名同学道了歉。这次,我决定与杰的家长沟通一下。
我把杰的爸爸请到办公室,问了一下杰在家中的表现,他爸爸一直说他不听话,淘气。我将杰在学校的情况告诉了杰的爸爸,他爸爸愤怒地说:“老师,他就是欠揍,不听话就揍他,没事,揍不坏的。”我愣了一下,他爸爸继续说:“我们一点儿也不娇惯这孩子,可这孩子就不能给他好脸色,成天打都打不老实。”说完,从手机里翻出了几张杰的照片給我看,那是一个个巴掌印和横七竖八鲜红的藤条印,还有旧伤未愈,新伤又添的照片。我震惊,我心疼!我明白了杰为什么喜欢推卸责任,为什么喜欢搞破坏,为什么喜欢打架……他在发泄,因为他从家人那里得不到温暖,得不到肯定和鼓励。
“他妈妈呢?”我问道。
“他妈妈常年在外出差,很少回来,平时基本都是我和奶奶在照顾。”
可能这就是杰的行为背后更深层的原因,母亲常年不在家,在孩子重要的成长阶段,母爱的缺失,让孩子内心缺少安全感。父亲的棍棒教育让孩子有话不敢说,感受得不到理解。这些都让杰感到害怕,害怕自己会做错事,害怕承担做错事的后果。于是,他不断地推卸责任,以此获得父亲的关注,希望得到父亲的疼爱。
我把我的想法与杰的爸爸进行了沟通,并告诉杰的爸爸,这种粗暴的教育方式对孩子今后的影响很坏,让他看到孩子说谎背后的家庭原因,希望他以后能够心平气和地对待杰,并让孩子多和妈妈在一起,平时多和妈妈视频,让孩子感受到父母的爱。
杰的爸爸答应了,后来,他经常在QQ和电话中告诉我杰在家中的表现,以及他们的处理方式。我也告诉杰的父母,杰在学校的表现。我还让杰担任班级的卫生督察小组组长,让其他同学也看到杰的进步,肯定他的长处。
一个孩子的教育百分之六十来自家庭,百分之三十来自学校,百分之十来自社会,要想让孩子健康成长,就要关注孩子,更要关注孩子背后的家庭。
(作者单位:山东省威海市文登区文昌小学)
责任编辑
一年前,杰分到我所带的班,前任班主任特意提醒我注意他。通过一段时间观察,我发现,杰是个调皮好动且不合群的孩子。为什么不合群,因为他喜欢告状,喜欢打架,同学们都躲着他。
“老师,淇今天推我了。”
“老师,志的书桌内有垃圾。”
“老师,皓今天动你电脑了。”
“老师,她说我坏话了……”只要杰看见老师,就会向老师告状。
同学们叫他“小叛徒”。可是,别以为他是老师的好帮手,他告状的事基本都是他先惹起的。谁的书桌里有垃圾,有一半是他的;谁碰他,那是因为他先动手推了别人;谁动了电脑,那是因为他先去打开电脑……
最初,我还耐心地教导他,和他一起分析问题。可是往往前一天才答应改正,第二天又犯同样的错,这让我很心烦。
后来发生了一件事,让我下定决心一定要改变杰:一名二年级的学生因大意而丢钱,杰的“好心”举报导致一名同学被误会为“窃贼”,引起了学校的重视,最后事情弄清楚了,杰向那名同学道了歉。这次,我决定与杰的家长沟通一下。
我把杰的爸爸请到办公室,问了一下杰在家中的表现,他爸爸一直说他不听话,淘气。我将杰在学校的情况告诉了杰的爸爸,他爸爸愤怒地说:“老师,他就是欠揍,不听话就揍他,没事,揍不坏的。”我愣了一下,他爸爸继续说:“我们一点儿也不娇惯这孩子,可这孩子就不能给他好脸色,成天打都打不老实。”说完,从手机里翻出了几张杰的照片給我看,那是一个个巴掌印和横七竖八鲜红的藤条印,还有旧伤未愈,新伤又添的照片。我震惊,我心疼!我明白了杰为什么喜欢推卸责任,为什么喜欢搞破坏,为什么喜欢打架……他在发泄,因为他从家人那里得不到温暖,得不到肯定和鼓励。
“他妈妈呢?”我问道。
“他妈妈常年在外出差,很少回来,平时基本都是我和奶奶在照顾。”
可能这就是杰的行为背后更深层的原因,母亲常年不在家,在孩子重要的成长阶段,母爱的缺失,让孩子内心缺少安全感。父亲的棍棒教育让孩子有话不敢说,感受得不到理解。这些都让杰感到害怕,害怕自己会做错事,害怕承担做错事的后果。于是,他不断地推卸责任,以此获得父亲的关注,希望得到父亲的疼爱。
我把我的想法与杰的爸爸进行了沟通,并告诉杰的爸爸,这种粗暴的教育方式对孩子今后的影响很坏,让他看到孩子说谎背后的家庭原因,希望他以后能够心平气和地对待杰,并让孩子多和妈妈在一起,平时多和妈妈视频,让孩子感受到父母的爱。
杰的爸爸答应了,后来,他经常在QQ和电话中告诉我杰在家中的表现,以及他们的处理方式。我也告诉杰的父母,杰在学校的表现。我还让杰担任班级的卫生督察小组组长,让其他同学也看到杰的进步,肯定他的长处。
一个孩子的教育百分之六十来自家庭,百分之三十来自学校,百分之十来自社会,要想让孩子健康成长,就要关注孩子,更要关注孩子背后的家庭。
(作者单位:山东省威海市文登区文昌小学)
责任编辑