2014年5月26日——30日，我很荣幸地参加了省团校组织的贵州省新一轮 “千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师第6期的培训。临行前，我想：又是一次形式主义的培训。
　　到校报到后，我漫不经心地打开培训资料袋。里面的培训资料让我对此次培训有了一些的新看法。里面除了有学习资料以外，就连课程安排、天气预报、生活管理、每天的学习进程、学员系统的使用等都一并具有，可以看出这次培训的精心准备。于是我耐心地打开课程安排看起来，这又给了我一次感慨，怎么培训还有晚自习，还有观摩体验、互动交流、励志训练，看来真是一次别开生面的培训。
　　5天的培训后，证实了我想法。这真是一次与众不同的培训，与其说是一次培训，还不如是一次灵魂的洗礼。一直以来，我们都在为学生不好教而烦恼、学生德育问题而烦恼。各位领导与专家的讲座围绕“社会主义核心价值观”、“明礼知耻、崇德向善”、“传统文化”、“人才培养”、“人格塑造”“做、学、感、思”几个主题向我们解读了未成年人思想道德建设的方法，诠释了“德”是一切工作的核心。为什么我们的孩子、学生那么叛逆，那么不好教育，为什么我国的大学毕业就意味着失业，那么多大学毕业生为何只有10%能适应社会需求。追求根源；是我们教育出了问题，我们在教学中，忽视了学生“德”的培训，忽视了传统文化的教育熏陶，只注重了学生技能和知识的培训。试想：我们的孩子从小就懂得感恩，懂得约束自己，维持利他，他们还会那么难教育吗？从小就用传统文化对他们进行熏陶，他们的“德”就不是问题。就连诺贝尔奖的获得者们都感言：“人类要生存，就必须回到2500前，去汲取孔子的知慧。”然而我们很多时候还忽略了它的作用。几天的培训，让我感悟到我们教育应该回归本质，立德树人。
　　励志训练、参观观摩、互动交流再一次震撼了我的心灵。励志训练中的每一个小游戏，能让我们感悟到每一个队员的作用，每一个队员齐心协力的作用，团队的力量和团队的精神。参观观摩，让我们看到传统文化在茶店小学传承，立德树人得以实施，行为习惯的培养真正受到重视。在茶店小学看到了团队的合作、学生的自信。互动交流，让学员间的友谊得以升华，各个学校的特色得以彰显。学员交流着各自教学的得失与教学的技巧，相互借鉴，取长补短，教学技能得以提高。
　　几天的培训，让我的教育认知得以改变，教学技能得以提高，道德修养得以提升。这真是一次不寻常的培训，一次不寻常的心灵震撼。（作者系遵义市汇川区团则小学教师，“千校万师”新一轮第六期学员）