【摘 要】
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水泥稳定碎石是近些年新兴的用于高等级公路底基层、基层施工的一种半刚性路面结构型式。作为沥青混凝土的下承层,因其具有良好的板体性、水稳性和抗冻性,力学强度可视需要而
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水泥稳定碎石是近些年新兴的用于高等级公路底基层、基层施工的一种半刚性路面结构型式。作为沥青混凝土的下承层,因其具有良好的板体性、水稳性和抗冻性,力学强度可视需要而调整以及整体承载能力强等优点,正逐渐受到设计部门和建设单位的青睐。但因其材料级配、水泥剂量,摊铺碾压、离析处理、成活时间及工后养生在实际施工中较难控制,稍有不甚,就会产生裂缝,厚度、强度不能满足设计要求等缺陷,导致沥青面层龟裂破坏,造成不可估量的损失,使许多施工企业谈之色变。本人通过自己多年的公路工程施工经验,并查阅了大量的文献资料,对水泥稳定碎
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【摘 要】写话是作文教学的前奏，是作文的基础练习。《语文新课程标准》明确提出了第一学段写话的要求：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。而一、二年级的小学生，识字量少，正是口头语言向书面语言过渡的时期。因此，如何引导学生“对写话有兴趣，把自己想说的话写下来。”笔者结合自己的教学实践，总结了以下策略：一、指借助图片提示，展开写话;二、巧用教材，引导写话;三、联
【摘 要】作文教学必须重视学生的个体发展，遵循学生的心理发展和认知发展规律，精心设计课堂的每一个环节。在教学中，要激发学生对生活的热爱，用爱心写作;调动学生观察思考的积极性，用细心写作;敢于说真话，用真心写作;大胆想象，用想象力写作。在作文教学中强化了学生的“主体意识”，就能激发学生学习作文的积极性。 【关键词】热爱;爱心;想象力;主体意识 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【
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