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化工原理课程设计是化工类专业实践教学体系中的重要环节，对化工类应用型高等技术人才的工程素养和工程实践能力的培养具有重要的作用。在分析化工原理课程设计教学中存在问题的基础上，结合多年的教学实践，探索出“四化”教学模式。“四化”教学模式的实施，较好地培养了学生理论联系实际、分析和解决工程实际问题的能力，有效地提高了化工原理课程设计的教学质量。