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摘 要
浅谈农村小学生数学自主学习能力培养策略
【摘 要】
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摘 要学生作为课堂学习的主体，发挥其能动性与创造性至关重要。我们教师首先要在观念上摒弃“师者”的思维习惯，在教学过程中要变展示自己为展示学生，为学生搭建自主学习的舞台，让学生学会自主学习，提高他们的学能。本文主要基于数学自主学习的实际，探讨如何培养学生的自主能力。 关键词自主学习;创新能力;交际能力;兴趣 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-01
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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