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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）10-000-01
摘 要 在素质教育改革的大背景下，出现了许多的新的学习方式，合作学习就是其中的一种，合作学习很显然就是要通过合作来进行学习的一种方式，并且这种学习方式能够在学习中建立起平等的竞争关系，从而让学生更加热爱学习，能够积极主动的学习。通过合作学习在篮球的教学中的运用，实现了大家在篮球学习中进行平等的交流，形成一种新的教学关系，从而培养出更多的高素质人才。
关键词 合作学习 运用 篮球教学
篮球项目一直以来都是深受学生喜爱的运动之一。在目前这个人们对于篮球运动的热情越来越高涨的时期，篮球的教学却还停留在传统的教学模式，这样的传统教学模式是无法将篮球真正的快乐带给人们的，所以需要将合作学习的方法运用到篮球教学中来。
合作学习在上个世纪的中期起源于美国，在上个世纪的后十年得到了充分的发展，并且通过实践取得了非常多的成功，同时这也是一种非常具有创新性的学习方式。我国是在上个世纪的末期才开始重视合作的学习方法的，并且开始鼓励学生进行合作学习，合作学习的方法对于学生之间的沟通更为看重，并且合作学习的方法能更好的促进学生共同发展[1]。合作学习主要是给学生设置一个共同的任务，并将这个任务分成若干个小部分，然后分给他们各自需要承担的任务，让他们通过互助的方式来完成任务。
合作学习的方法让学生为了集体的利益而努力，在集体利益得到保证的情况下来获得个人的利益，在一起完成任务的过程中实现自己的价值。因为合作学习在我国还是一个比较新鲜的事物，要想将合作学习的方法运用到篮球教学中，只有对合作学习的基本内涵以及它的精神实质有了基本的了解，才能将合作学习在篮球教学中运用好，发挥出它最大的作用。
在教育改革的大背景下，提出了合作学习的方法，这种方法在我国运用的时间并不长，所以这种学习方法并没有引起大家太多的关注。然而就目前的状况而言，在篮球的教学过程中不具备对于合作学习的探究与认识，还有就是教学的方式比较松散，这些问题是篮球教学改革中的大问题。而合作教学这种新的方法相较于人们已经习惯的传统学习方法更不易被人们接受，因此，需要有一个很长的适应时间，而对于学生而言，在传统的教学方法下，对于合作学习的概念比较模糊，所有只有当大家都能够认识到合作学习的重要性，才能够更好的开展合作学习[2]。
在开展合作学习方式之前，我们需要让大家能够充分的意识到合作学习对篮球教学实践的重要性，并且对合作学习的理论知识在现实的教学中真正的得到使用，在全面的使用进行合作学习方法之前，可以先开展实验性的教学，在进行了一段时间的实验性教学后，可以组织在传统教学方法下学习的学生和进行了合作学习的学生进行对比，通过对比来体现合作学习的优越性
在篮球的教学过程中可以使用各种各样的教学活动，比如把所有人员分成几个小组，然后通过比赛的形式来进行互动，使学习的气氛得到活跃，同时也可以组建篮球队，来和外界的篮球队进行比赛，通过这种形式学生对篮球更加热爱[3]。篮球是一门很灵活的课程，安排各种各样的教学活动，有助于学生篮球技能的提高，对团队协作意识的增强有非常大的作用。在各种不同的活动过程中，合作学习的理念能够很好的灌输给学生们，同时也在不知不觉中提高了学生的竞技水平。
在合作学习的过程中，教学者和学习者需要在一个平等且相互尊重的平台中进行沟通与探讨，从而使双方都能够有所进步。篮球教学人员作为学生在学习篮球的指导者，需要了解他们的心理活动，并能够就对他们在学习和生活中遇到的问题给予帮助，让他们能够在学习篮球中获得快乐并健康成长。这种互动性是对于合作学习实质的高度概括和总结，同时也体现了人文精神。只有不断的加强教学者和学习者之间的交流，才能真正的使双方没有隔阂，才会有高质量的篮球教学效果。要让篮球教学者和学习者的交流平台更多，无论是在学习中还是在生活中，都需要有不同程度的沟通，让学生的思想更加开放，更敢于在学习中表达自己的想法，并且对篮球学习充满了热情，这就是合作学习的终极精神的传达。
合作学习形成了一种新式的学习关系，同时对于传统的教学模式也产生了较大的冲击，而且合作学习是一种动态化的学习过程，能够培养学生的很多能力和意识，比如合作和交际的能力以及合作创新精神。只有在篮球的教学中不断的尝试合作学习的方法，安排各式的合作学习活动，不断的拉进学生与教师之间的关系，把学生培养成独立的个体，促进人才的培养。
参考文献：
[1] 贾琳.高校篮球教学中运用合作学习教学模式的再思考[J].商.2014.25：257.
[2] 秦樟连.高校篮球课教学中开展合作学习的思考[J].长春教育学院学报.2014.17：106-107.
[3] 杨洪志，毛永强.案例教学在篮球专选课战术教学中的实验研究——以进攻战术基础配合为例[J].北京体育大学学报.2013.08：106-112.
摘 要 在素质教育改革的大背景下，出现了许多的新的学习方式，合作学习就是其中的一种，合作学习很显然就是要通过合作来进行学习的一种方式，并且这种学习方式能够在学习中建立起平等的竞争关系，从而让学生更加热爱学习，能够积极主动的学习。通过合作学习在篮球的教学中的运用，实现了大家在篮球学习中进行平等的交流，形成一种新的教学关系，从而培养出更多的高素质人才。
关键词 合作学习 运用 篮球教学
篮球项目一直以来都是深受学生喜爱的运动之一。在目前这个人们对于篮球运动的热情越来越高涨的时期，篮球的教学却还停留在传统的教学模式，这样的传统教学模式是无法将篮球真正的快乐带给人们的，所以需要将合作学习的方法运用到篮球教学中来。
一、合作学习的内容及问题
（一）内涵
合作学习在上个世纪的中期起源于美国，在上个世纪的后十年得到了充分的发展，并且通过实践取得了非常多的成功，同时这也是一种非常具有创新性的学习方式。我国是在上个世纪的末期才开始重视合作的学习方法的，并且开始鼓励学生进行合作学习，合作学习的方法对于学生之间的沟通更为看重，并且合作学习的方法能更好的促进学生共同发展[1]。合作学习主要是给学生设置一个共同的任务，并将这个任务分成若干个小部分，然后分给他们各自需要承担的任务，让他们通过互助的方式来完成任务。
合作学习的方法让学生为了集体的利益而努力，在集体利益得到保证的情况下来获得个人的利益，在一起完成任务的过程中实现自己的价值。因为合作学习在我国还是一个比较新鲜的事物，要想将合作学习的方法运用到篮球教学中，只有对合作学习的基本内涵以及它的精神实质有了基本的了解，才能将合作学习在篮球教学中运用好，发挥出它最大的作用。
（二）问题
在教育改革的大背景下，提出了合作学习的方法，这种方法在我国运用的时间并不长，所以这种学习方法并没有引起大家太多的关注。然而就目前的状况而言，在篮球的教学过程中不具备对于合作学习的探究与认识，还有就是教学的方式比较松散，这些问题是篮球教学改革中的大问题。而合作教学这种新的方法相较于人们已经习惯的传统学习方法更不易被人们接受，因此，需要有一个很长的适应时间，而对于学生而言，在传统的教学方法下，对于合作学习的概念比较模糊，所有只有当大家都能够认识到合作学习的重要性，才能够更好的开展合作学习[2]。
二、合作学习在篮球教学中的实践应用
（一）在篮球的教学中充分贯彻合作学习理念
在开展合作学习方式之前，我们需要让大家能够充分的意识到合作学习对篮球教学实践的重要性，并且对合作学习的理论知识在现实的教学中真正的得到使用，在全面的使用进行合作学习方法之前，可以先开展实验性的教学，在进行了一段时间的实验性教学后，可以组织在传统教学方法下学习的学生和进行了合作学习的学生进行对比，通过对比来体现合作学习的优越性
（二）在篮球教学上安排各种形式的合作学习活动
在篮球的教学过程中可以使用各种各样的教学活动，比如把所有人员分成几个小组，然后通过比赛的形式来进行互动，使学习的气氛得到活跃，同时也可以组建篮球队，来和外界的篮球队进行比赛，通过这种形式学生对篮球更加热爱[3]。篮球是一门很灵活的课程，安排各种各样的教学活动，有助于学生篮球技能的提高，对团队协作意识的增强有非常大的作用。在各种不同的活动过程中，合作学习的理念能够很好的灌输给学生们，同时也在不知不觉中提高了学生的竞技水平。
（三）在合作学习中多进行沟通
在合作学习的过程中，教学者和学习者需要在一个平等且相互尊重的平台中进行沟通与探讨，从而使双方都能够有所进步。篮球教学人员作为学生在学习篮球的指导者，需要了解他们的心理活动，并能够就对他们在学习和生活中遇到的问题给予帮助，让他们能够在学习篮球中获得快乐并健康成长。这种互动性是对于合作学习实质的高度概括和总结，同时也体现了人文精神。只有不断的加强教学者和学习者之间的交流，才能真正的使双方没有隔阂，才会有高质量的篮球教学效果。要让篮球教学者和学习者的交流平台更多，无论是在学习中还是在生活中，都需要有不同程度的沟通，让学生的思想更加开放，更敢于在学习中表达自己的想法，并且对篮球学习充满了热情，这就是合作学习的终极精神的传达。
三、结语
合作学习形成了一种新式的学习关系，同时对于传统的教学模式也产生了较大的冲击，而且合作学习是一种动态化的学习过程，能够培养学生的很多能力和意识，比如合作和交际的能力以及合作创新精神。只有在篮球的教学中不断的尝试合作学习的方法，安排各式的合作学习活动，不断的拉进学生与教师之间的关系，把学生培养成独立的个体，促进人才的培养。
参考文献：
[1] 贾琳.高校篮球教学中运用合作学习教学模式的再思考[J].商.2014.25：257.
[2] 秦樟连.高校篮球课教学中开展合作学习的思考[J].长春教育学院学报.2014.17：106-107.
[3] 杨洪志，毛永强.案例教学在篮球专选课战术教学中的实验研究——以进攻战术基础配合为例[J].北京体育大学学报.2013.08：106-112.